为啥要研究电脑系统设计_为啥要研究电脑系统设计呢

2024-06-07 19:17:59

1.操作系统课程介绍

2.什么是计算机系统结构

3.计算机专业考研方向？

4.计算机专业课四大件

为啥要研究电脑系统设计_为啥要研究电脑系统设计呢

因为当今社会，是一个信息化的社会，计算机技术和网络技术日益普及，所以计算机水平已经成为人们最基本的素质，也是人们必备的基本技能，对学生来说，计算机基础知识它不仅是学生的必修课，同时也是走向社会必备的技能和立足之本。

在普及阶段我们熟悉了电脑，并学习电脑基础知识和基本操纵技能，在后期纯熟后则更能利用它为自己服务，达到各种学习和工作的目的。电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。

但是它的使用又是那么利便、简朴，可以说学习电脑的基本操纵要比学开汽车或学习一门学科知识轻易得多，这是其他机器所根本不能比拟的。

因为电脑的特殊性，因此学习电脑有多个层次。正如照相，我们可以学习使用"傻瓜相机"的低级摄影，也可以学习用专业相机、具备丰硕专业知识的高级摄影。

扩展资料：

Internet网络的发展，地球村已不再是一个遥不可及的梦想。我们可以通过Internet获取各种我们想要的信息，查找各种资料，你甚至可以坐在电脑前，让电脑带你到世界各地作一次虚拟旅游。

只要把握了在Internet这片浩瀚的信息海洋中翱翔的方法，你就能在Internet中得到无穷的信息宝藏。相信良多人对于网络应用已经轻车熟路了，如最基本的聊天，论坛，博客，空间，还有在网上购物，游戏，看书，交易……目前来说，计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。

如今分布在五大洲的几千万台计算机已经在互联网上形成了一种新的文化氛围，会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新标准。在网络文化氛围中，获守信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。

另一方面，文化不即是文明，网络上存在着良多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。作为大学生来说，更是应该具备这种判定意识，才能使电脑为我所用，而不是被电脑控制，虚度年华。

人民网-计算机普及要从娃娃抓起

操作系统课程介绍

设计师选笔记本电脑该关注系统还有显芯。

对于设计师来说，两者都需要关注的。

系统稳定与否，那么决定了设计者在使用过程中的一个流畅度。

显芯那么主要的效果就是显示效果，这个也是很重要的，也不能大意。

对于设计师来说，电脑就是吃饭的工具，如果工具不趁手就会事倍功半，一般推荐5000元以上的电脑，基本上可以满足设置式的基本要求。

什么是计算机系统结构

操作系统这门课程有啥用

就是介绍电脑工作的原理的，专升本的时候会是必考的科目（与计算机有关的专业）。学起来很没劲。

操作系统的内容简介

《操作系统》是2008年中国铁道出版社出版的图书，作者是刘腾红。本书介绍了计算机系统的重要系统软件——操作系统。全书由两个部分组成，第一部分从计算机资源管理的角度，系统、全面、准确、通俗地阐述操作系统的概念、原理和方法，分为七章，包括引论、进程和处理机管理、存储管理、设备管理、文件系统、作业管理和用户接口及网络操作系统；第二部分介绍目前流行的三个操作系统实例，分为三章，包括UNIX系统分析、Solaris系统和Windows Vista。

本书是按照教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会发布的《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范（试行）》中操作系统课程大纲的要求编写而成的，适合作为高等院校计算机科学与技术专业的教材。

有谁知道操作系统这门课是学习什么的呀

系统进程文件与内存管理死锁多处理机系统安全

怎么样学习操作系统这门课

操作系统是核心, 而且非常的抽象并不针对具体的操作系统实例. 而是作为一个系统来描述整个思路,和架构! 你懂不懂编程语言什么的都没有关系.

其实如果硬要说基础的话, 那就是数图论, 逻辑学, 数学理论, 概率论了....相当深奥, 如果只是仅仅作为学科学的话, 可以直接开始看教程, 毕竟你不是去设计操作系统...

操作系统课程讲什么内容

《操作系统》是计算机科学专业高起专、专升本、高起本阶段的专业基础课和专业课内。学习本门容课程的目标是了解并掌握计算机操作系统的基本概念、基本理论和基础技术。以理论与实际相结合的方法进行学习，具体而言，就是结合一个实际的操作系统即Linux系统进行学习，主要内容包括进程/线程管理、并发控制、内存管理、输入/输出管理、文件管理等机制及其关键技术，同时，不能孤立地学习各部分内容，要掌握各个部分相互协作、共同完成计算机系统工作任务的方法。

操作系统这门课程好过吗

操作系统这门课程好过吗？读书方法：各人不一样；各专业不一样；同专业的各学科也不见得相同专业：各地不一样，主要以市级自考办为准，省办的信息未必准，因为省里有的专业市里未必有。专业的选择不要问任何人，要问自己—— 你的能力在哪？理科不行的，就离理科远点儿；文科垃圾的就离文科远点儿你的兴趣在哪？自考不比成考是混总分的，自考是一科一科熬的。熬没有兴趣的事情，怎么说也是一件痛苦的事未来会怎么样？毕竟你不是十天之内毕业的！所以你不要只知道“现在”大家在报什么？“现在”什么热门？“现在”什么比较吃香、比较有前途……你“现在”学的专业是要在“将来”用的。所以你应该有一个长远的眼光：看未来！但是明确说来这门课不难我报的是自考计算机网络专业；操作系统这门课程主要考什么内容啊？每个地方也不一样自学考试“操作系统”问答题汇总 1、简述操作系统的定义。 2、在多道程序设计技术的系统中，操作系统怎样才会占领中央处理器？ 3、简述“删除文件”操作的系统处理过程。 4、对相关临界区的管理有哪些要求？ 5、简述解决死锁问题的三种方法。 6、从操作系统提供的服务出发，操作系统可分哪几类？。。。大概就是一些识记的东西看一看就过了！自考《操作系统概论》课程大纲说明二）课程基本要求掌握操作系统对各种资源的管理方法和操作系统各部分程序之间的关系后，才能真正掌握操作系统的工作原理以及了解操作系统在整个计算机系统中的作用。通过本课程的学习，要求： 1.了解操作系统的组成部分，掌握操作系统的基本原理、基本概念，了解操作系统的基本设计方法。 2.了解操作系统的基本原理在MS—DOS中的应用和实现技术，了解Windows操作系统的基本功能。（三）本课程与有关课程的联系操作系统是管理计算机系统资源和控制程序执行的一种系统软件，它直接扩充裸机（不配有任何软件的计算机）的功能，为程序的执行提供良好的环境。所以，在学习操作系统之前应该先学习计算机组成原理、数据结构导论、高级语言程序设计、汇编语言程序设计等课程。在这些先行课的基础上学习本课程符合循序渐进的规律，这样不仅容易理解课程内容，而且能正确地把操作系统的各部分程序有机地联系起来。二、课程内容与考核目标第1章引言（一）课程内容 1.计算机系统。 2.操作系统。 3.操作系统的类型。 4.程序状态字。 5.操作系统与用户的接口。 6.操作系统的功能。第2章处理器管理（一）课程内容 1.多道程序设计。 2.进程的概念。 3.进程控制块。 4.进程队列。 5.中断和中断处理。 6.进程调度。第3章存储管理（一）课程内容 1.重定位。 2.单用户连续存储管理。 3.固定分区存储管理。 4.可变分区存储管理。 5.页式存储管理。 6.段式存储管理。 7.虚拟存储管理。第4章文件管理（一）课程内容 1.文件和文件系统。 2.文件的存储介质。 3.文件的组织。 4.存储空间的分配。 5.文件目录。 6.文件的保护和保密。 7.文件的使用。第5章设备管理（一）课程内容 1.外围设备的分配。 2.磁盘的驱动调度。 3.设备的启动和I／O中断处理。 4.虚拟设备。第6章作业管理（一）课程内容 1.作业。 2.批处理作业的管理。 3.交互式作业的管理。第8章 MS—DOS操作系统简介（一）课程内容 1.MS—DOS的系统结构。 2.MS—DOS的存储管理。 3.MS—DOS的文件管理。 4.MS—DOS的设备管理。 5.MS—DOS的作业管理。 6.CCDOS. 第9章 Windows操作系统简介〔一）课程内容 1.WindOWs 3.ic 2.Windows 95 o 3.Windows 98 o 4.Window NTo 以上就是您要的信息希望能给您带来帮助！最后希望您牛年行牛运！自考一定过！

记得采纳啊

操作系统课程设计的内容简介

本书介绍了Linux操作系统机制，分析了部分Linux内核代码，回并列出了操作系答统针对性的实验；从Linux操作系统环境、系统调用、定时器、内核模块、进程调度、虚拟存储、文件系统，循序渐进到Linux内核的改动。Linux操作系统环境使用放在本书的附录中，对于没有学习过Linux操作系统命令的读者来说，需要掌握这方面的知识。

另一方面，作者本身也是程序员，对程序设计过程中的“创造性”有一定的体会。建议读者在使用本书时，大可不必循规蹈矩，读者可以用自己的思路学习Linux内核，这样既学到Linux源程序本身，更学到程序的“灵魂”。

操作系统课程应该怎么学

电子商务有计算机技术，经管两个大的侧重。是一门很有发展潜力的学科！真羡慕你们内这样的年轻人，有时间容集中精力搞学问。所以记住，首先一定要对自己有信心！没有过不了的难关！

操作系统是最重要的计算机学科之一，是需要一定的计算机组成原理，数据结构知识作铺垫，但关系不大。认真读书，一定要读进去！

主要理解进程管理中的进程同步，掌握信号量机制，熟悉几个经典进程的同步问题，理解线程的概念，仔细研究处理机调度算法（最好能背下来），知道预防死锁的方法，了解存储器管理的方式和算法。

理论和实际方面可以有一定的联系，用用linux 。

另外，一定要求助于老师和学得好的同学。

相信你能解决操作系统这个目前的难题！

操作系统的基础课程是什么

我印象中学校在学计算机操作系统前学过这些课程：计算机基础、c、数字电路、模拟电路、离散数学。

如果你有时间和精力也可以看看CPU方面的文档

我该如何学习《操作系统》这门课程

每当我们打开计算机，启动成功后，首先映入眼帘的就是操作系统的界面。我们所做的一切工作都是在操作系统之上来完成的。可是谁也不会去想：为什么鼠标的拖拖拽拽就能完成对文件、磁盘、各种软硬件资源的管理；谁也没意识到是因为有了操作系统的支撑，我么才那么方便地使用计算机。如果有一天离开了操作系统，我们的计算机也就成了一堆废铁，什么事也干不了。操作系统的使命不过《操作系统》这门课程并不是教你如何使用操作系统的，而是讲解操作系统内部机制的。操作系统的目标是为用户提供一个良好的界面，方便用户使用计算机，同时对内部各种软硬件资源能够进行有效地管理和分配，使整个系统能高效率的运行。操作系统所做的这一切是为了谁？归根结底：为了用户。“为人民服务”看来是操作系统的职责。想想十年前的操作系统，那时还是DOS的年代，整个操作还是以命令方式进行，操作系统启动成功后，光标躺在屏幕的左上角，等待用户输入命令，所以要想学会使用计算机，必须要记住各种命令的名字、格式、参数。现在操作系统进步了，身上穿着五颜六色的衣服，衣服上有各式各样的按钮和图标，用户只需点击和选择就可以完成对计算机的操作。操作系统的服务是越来越到位了。操作系统主要有五大功能：处理机管理、存储器管理、设备管理、文件管理、用户接口。我们现在使用的大多是PC机，都是只有一块CPU，而有时却要在计算机上运行多个程序，每道程序在什么时候使用CPU，这需要合理得分配协调才行，操作系统关于处理机的分配有相应的调度算法，这些工作都有操作系统帮你代劳。内存储器是存放程序与数据的，如何存放才能井井有条，互不干扰，而且能充分合理的利用有限空间，这都需要操心，这一切也是操作系统的事。当你要使用设备的时候，例如要使用打印机时，只要单击打印机按钮即可将内容传到打印机进行后台打印。都是因为有了操作系统，才可以这么轻松的调用外部设备，还不影响当前处理的工作，所以对设备的管理也是非常重要的。文件的操作对于每个用户来说是家常便饭，每次存取文件只需知道地点和文件名即可，你可曾想过你要存取的文件是放在那个道那个扇区上吗？有时你不想让自己的文件被外人看到，还可设置权限。这些幕后的工作都由操作系统完成，你只需要对文件进行操作就可以了。操作系统还为用户使用提供了两种方式的接口：命令接口和系统调用接口。命令接口可使用户交互的使用计算机，敲入一条命令，系统响应返回结果，用户根据结果再敲入下一条命令，如此反复。系统调用是为编程人员提供的，每个系统调用都是一个能完成特定功能的子程序，这样编程人员就可站在操作系统的肩膀上编制程序，没必要所有的功能都从头编起，操作系统提供的功能只需申请调用即可，这就是拿来主义。看来操作系统要管的事很多，设计出一个优秀的操作系统还真不容易。操作系统的学习窍门在学操作系统时，千万不要把所有的理论都往Windows操作系统中套，因为Windows只是PC机上的单用户多任务的操作系统，除此之外还有Unix、Linux等更复杂的操作系统。课程是以一个大的范围讲的，所以不能坐在Windows这个“井”里看《操作系统》这门课程。另外就是学习的时候尽量理论联系实际，这要靠老师的指导和课外的实践，只有这样才能理解掌握操作系统中的各种原理和机制，否则操作系统这门课程就变成了教条主义。分类： “如何学习”系列文章“什么是”网络文章计算机初学者

计算机专业考研方向？

问题一：计算机系统结构是什么 “计算机系统结构”是从外部来研究计算机系统的一门学科，一般说来，凡是计算机系统的使用者（包括一般用户和系统程序员）所能看到的计算机系统的属性都是“计算机系统结构”所要研究的对象，这一点与“计算机组成原理”这门课程从计算机系统的内部来研究计算机不同。

学习了“计算机组成原理”、“计算机操作系统”、“汇编语言程序设计”和“高级语言程序设计”等计算机硬件和软件方面的多门课程之后，通过学习“计算机系统结构”这门课程，能够比较全面地掌握计算机系统的基本概念、基本原理、基本结构、基本分析方法、基本设计方法和性能评价方法，并建立起计算机系统的完整概念。

自学参考网址：

source.eol/...u#

vr.sdu.edu/~gb/Architecture/index

gdzk/yc/2002/2325

问题二：1，什么是计算机体系结构？什么是计算机组成计算机体系结构（puterArchitecture）是程序员所看到的计算机的属性，即概念性结构与功能特性。按照计算机系统的多级层次结构，不同级程序员所看到的计算机具有不同的属性。

计算机组成（puter position）指的是系统结构的逻辑实现，包括机器机内的数据流和控制流的组成及逻辑设计等。

问题三：计算机系统结构主要指的是什么?主要研究的是什么? 1　计算机体系结构就是指适当地组织在一起的一系列系统元素的 *** ，这些系统元素互相配合、相互协作，通过对信息的处理而完成预先定义的目标。通常包含的系统元素有：计算机软件、计算机硬件、人员、数据库、文档和过程。其中，软件是程序、数据结构和相关文档的 *** ，用于实现所需要的逻辑方法、过程或控制；硬件是提供计算能力的电子设备和提供外部世界功能的电子机械设备(例如传感器、马达、水泵等)；人员是硬件和软件的用户和操作者；数据库是通过软件访问的大型的、有组织的信息 *** ；文档是描述系统使用方法的手册、表格、图形及其他描述性信息；过程是一系列步骤，它们定义了每个系统元素的特定使用方法或系统驻留的过程性语境。计算机体系结构

问题四：计算机系统结构的简介计算机系统结构（puter Architecture）也称为计算机体系结构，它是由计算机结构外特性，内特性，微外特性组成的。经典的计算机系统结构的定义是指计算机系统多级层次结构中机器语言机器级的结构，它是软件和硬件/固件的主要交界面，是由机器语言程序、汇编语言源程序和高级语言源程序翻译生成的机器语言目标程序能在机器上正确运行所应具有的界面结构和功能。计算机系统结构指的是什么? 是一台计算机的外表? 还是是指一台计算机内部的一块块板卡安放结构? 都不是，那么它是什么? 计算机系统结构就是计算机的机器语言程序员或编译程序编写者所看到的外特性。所谓外特性，就是计算机的概念性结构和功能特性。用一个不恰当的比喻一，比如动物吧，它的系统结构是指什么呢? 它的概念性结构和功能特性，就相当于动物的器官组成及其功能特性，如鸡有胃，胃可以消化食物。至于鸡的胃是什么形状的、鸡的胃部由什么组成就不是系统结构研究的问题了。系统结构只管到这一层。关于计算机系统的多层次结构。用人这种动物的不恰当的例子列表对比如下：应用语言级服务级高级语言级读书、学习级汇编语言级语言、思维级操作系统级生理功能级传统机器级人体器官级微程序机器级细胞组织级电子线路级分子级传统机器级以上的所有机器都称为虚拟机，它们是由软件实现的机器。软硬件的功能在逻辑上是等价的，即绝大多部分硬件的功能都可用软件来实现，反之亦然。计算机系统结构的外特性，一般应包括以下几个方面（这也就是我们要分章学习的几个章节）把这几个方面弄清了，系统结构也就基本明确了：⑴指令系统⑵数据表示⑶作数的寻址方式 ⑷寄存器的构成定义 ⑸中断机构和例外条件 ⑹存储体系和管理 ⑺I/O结构 ⑻机器工作状态定义和切换 ⑼信息保护。所以在以后的学习中常回头想想这是系统结构的哪一方面，这对把握全局有好处。这里提一下计算机系统结构的内部特性，计算机系统结构的内特性就是将那些外特性加以逻辑实现的基本属性。所谓逻辑实现就是在逻辑上如何实现这种功能，比如上帝给鸡设计了一个一定大小的胃，这个胃的功能是消化食物，这就是鸡系统的某一外特性，那怎么消化呢，就要通过鸡喙吃进食物和砂石，再通过胃的蠕动、依靠砂石的研磨来消化食物，这里的吃和蠕动等操作就是内特性。还有一个就是计算机实现，也就是计算机组成的物理实现。它主要着眼于器件技术和微组装技术。拿上面的例子来说，这个胃由哪些组织组成几条肌肉和神经来促使它运动就是鸡实现。据此我们可以分清计算机系统的外特性、内特性以及物理实现之间的关系。在所有系统结构的特性中，指令系统的外特性是最关键的。因此，计算机系统结构有时就简称为指令集系统结构。我们这门课注重学习的是计算机的系统结构，传统的讲，就是处在硬件和软件之间介面的描述，也就是外特性。这些不恰当的比喻只是帮助理解，不可强求对应，不然会有损科学的严密性。

问题五：计算机系统结构什么是模拟 1、激励源向被测对象输入能量，激发出能充分表征有关信息又便于捡测的信号。有些试验，被测对象在适当的工作状态下可产生所需的信号。而某些试验，则需用外部激励装置对被测对象进行激励。如机床振动模态试验，需用专门的激振器对机床激振。

2、传感器能感受规定的被测量并按一定规律转换成同一种或另一种输出信号的器件或装置。传感器通常由敏感元件和转换元件组成。敏感元件直接感受被测量，转换元件将敏感元件的输出转换为适于传输和测量的信号。许多传感器中这二者是合为一体的。

3、信号的中间变换将传感器输出信号转换成便于传输和处理的规范信号。因为传感器输出信号一般是微弱且混有噪音的信号，不便于处理、传输或记录，所以一般要经过调制、放大、解调和滤波等调理，或作进一步的变换，如将阻抗的变化转换为电压或频率的变化，将模拟信号转换为数字信号等。对一些重要测试项目，需要将变换后的信号记录下来，作原始资料保存，或显示出来供测试者观察。

4、信号处理将中间变换的输出信号作进一步处理、分析，提取被测对象的有用信息。

5、显示记录或运用将处理结果显示或记录下来，供测试者作进一步分析。若该测试系统就是某一控制系统中的一个环节，处理结果将直接被运用。测试系统的组成与研究任务有关，并不一定都包含上图的所有环节。

问题六：什么是体系结构体系结构包括一组部件以及部件之间的联系。自1964年G. Amdahl首次提出体系结构这个概念，人们对计算机系统开始有了统一而清晰的认识，为从此以后计算机系统的设计与开发奠定了良好的基础。近四十年来，体系结构学科得到了长足的发展，其内涵和外延得到了极大的丰富。特别是网络计算技术的发展，使得网络计算体系结构成为当今一种主要的计算模式结构。微电子技术的飞速发展使芯片级体系结构研究成为一个挑战性课题。体系结构与系统软件，应用软件，程序设计语言的紧密结合与相互作用也使今天的计算机与以往有很大的不同，并触发了大量的前沿技术、相关产品开发与基础研究课题。

问题七：计算机系统由哪两大系统组成?分别是什么? 电脑的组成计算机是由硬件和软件两个部分组成的。

硬件外观上看，一台计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。中央处理器中央处理器(CPU) 是计算机的“心脏”，它安装在主机箱内。计算机中的一切工作都通过它来处理。中央处理器能进行复杂的运算，控制各个设备协调一致地工作。存储器内存储器外存储器输入设备是计算机用来接受指令和数据等信息的。常用的输入设备有键盘、鼠标器等。输出设备输出设备是计算机负责传送处理结果的设备。常用的输出设备有显示器、打印机、音箱等。软件软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件是一种管理计算机硬件和为应用软件提供运行环境的软件，如DOS、Windows、Linux等都是系统软件。应用软件是为了完成某种特定用途而编制的软件。有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS、Word、PowerPoint等都是应用软件。

问题八：完整的计算机系统由什么组成计算机系统由计算机硬件和软件两部分组成。具有接收和存储信息、按程序快速计算和判断并输出处理结果等功能。

硬件（英文名Hardware）是计算机硬件的简称（中国大陆及香港用语，台湾作硬体），是指计算机系统中由电子，机械和光电元件等组成的各种物理装置的总称。这些物理装置按系统结构的要求构成一个有机整体为计算机软件运行提供物质基础。

简言之，硬件的功能是输入并存储程序和数据，以及执行程序把数据加工成可以利用的形式。从外观上来看，微机由主机箱和外部设备组成。主机箱内主要包括CPU、内存、主板、硬盘驱动器、光盘驱动器、各种扩展卡、连接线、电源等；外部设备包括鼠标、键盘等。

软件（中国大陆及香港用语，台湾称作软体，英文：Software）是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的 *** 。一般来讲软件被划分为系统软件、应用软件和介于这两者之间的中间件。软件并不只是包括可以在计算机（这里的计算机是指广义的计算机）上运行的电脑程序，与这些电脑程序相关的文档一般也被认为是软件的一部分。简单的说软件就是程序加文档的 *** 体。另也泛指社会结构中的管理系统、思想意识形态、思想政治觉悟、法律法规等等。

计算机系统的特点是能进行精确、快速的计算和判断,而且通用性好,使用容易，还能联成网络。

①计算：一切复杂的计算，几乎都可用计算机通过算术运算和逻辑运算来实现。

②判断：计算机有判别不同情况、选择作不同处理的能力,故可用于管理、控制、对抗、决策、推理等领域。

③存储：计算机能存储巨量信息。

④精确：只要字长足够，计算精度理论上不受限制。

⑤快速：计算机一次操作所需时间已小到以纳秒计。

⑥通用：计算机是可编程的，不同程序可实现不同的应用。

⑦易用：丰富的高性能软件及智能化的人-机接口,大大方便了使用。

⑧联网：多个计算机系统能超越地理界限，借助通信网络，共享远程信息与软件资源。

问题九：计算机体系结构，计算机系统结构有什么区别吗？计算机体系结构是指那些对程序员可见的系统属性，还包括设计思想与体系结构。

计算机系统结构是计算机的的机器语言程序员或编译程序编写者所看到的外特性。所谓外特性，就是计算机的概念性结构和功能特性，主要研究计算机系统的基本工作原理，以及在硬件、软件界面划分的权衡策略，建立完整的、系统的计算机软硬件整体概念。

puterArchitecture，即计算机体系结构，是程序员所看到的计算机的属性，即概念性结构与功能特性。

问题十：计算机操作系统和计算机体系结构的联系是什么体系结构里面有很多是纯硬件实现的功能，对程序员透明，比如程序的取指、运行，cache的替换，TLB的替换，CPU的流水线等等这些，这是机器本身的硬件属性，不属于操作系统能控制的范围。

而操作系统则是在核心态用软件的方式对硬件资源进行调度，像那个进程的调度（CPU运行时间的分配），CPU保护模式下对内存的段页式分配，磁盘的读写，还有其他硬件的驱动程序（不过那种微内核和混合内核把一些驱动从系统内核中剔除出去了），都是操作系统需要囊括的部分，需要系统程序员编程来实现，并对上层用户态提供可调用的系统服务接口。

操作系统的实现不能脱离具体的体系结构，是受到体系结构制约的。而空有体系结构没有操作系统，计算机也只是一堆硬件的简单物理组合。二者如同人的肉体与灵魂，他们的有机结合才能成为适用于生产生活的计算机，其他软件程序也要在此基础上构建。

计算机专业课四大件

考研方向主要集中在：计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、工商管理。

计算机技术是（专业硕士）工程下的二级学科专业。计算机技术领域重点研究得是如何扩展计算机系统的功能和发挥计算机系统在各学科、各类工程、人类生活和工作中的作用。

计算机应用技术是计算机科学与技术专业下设的一个二级学科，是一应用十分广泛的专业，它以计算机基本理论为基础，突出计算机和网络的实际应用。

就业方向

计算机科学与技术培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法。

该专业毕业生就业面宽、就业前景可观，能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。

计算机专业课四大件：数据结构和算法、操作系统、计算机网络、计算机组成原理。

计算机组成原理：是计算机科学的基础课程之一，主要研究计算机系统的硬件组成和工作原理。包括数字电路、存储器、中央处理器等内容。数据结构：是计算机科学的核心课程之一，主要研究数据的组织方式和处理方法。包括线性表、树、图等数据结构，以及基本的算法思想和分析方法。

操作系统：是计算机科学的重要课程之一，主要研究计算机系统的软件组成和工作原理。包括进程管理、内存管理、文件系统等内容，以及基本的操作系统概念和设计思路。

计算机网络：是计算机科学的前沿课程之一，主要研究计算机之间的通信原理和协议。包括网络体系结构、传输协议、网络安全等内容，以及基本的网络概念和技术。