都江堰做电脑系统的地方-都江堰修电脑在什么地方

1.XP使用时间过长，重启后进不了桌面

2.都江堰游记都江堰游记作文

3.设备的FAT是什么意思

4.成都东软学院的办学条件

5.都江堰市十局学校是私立还是公立

XP使用时间过长，重启后进不了桌面

一、首先，请升级杀毒软件的库，全面杀毒，以排除原因。

二、开始→运行，输入msconfig→确定。在打开的系统系统配置程序里，将一些不重要的服务以及启动程序关闭，重启电脑。

三、进入“我的电脑”——工具——文件夹选项——查看——取消“自动搜索网络文件夹和打印机”的勾选。

四、在Windows XP启动进入桌面后系统会暂时停滞一段时间，这时启动任何程序都会没有反应，这是因为Windows XP的DHCP Client服务正在为网卡分配IP地址，系统会暂时停滞一段时间。解决这个问题，只要在“控制面板→网络连接”里，用鼠标右键单击“本地连接”图标，然后选择属性，在弹出的属性窗口(如图)的“常规”选项卡的列表里选择“Internet协议(TCP/IP)”一项，然后单击“属性”按钮。在弹出的属性窗口中，选择“使用下面的IP地址”选项，并在“IP地址”和“子网掩码”中分别输入“192.168.0.1”和“255.255.255.0”，最后单击OK退出设置窗口。

开始→设置→网络连接→右击“本地连接”→属性→双击“Internet 协议 (TCP/IP)”→如果IP地址为空的话，点“使用下面的IP地址”指定IP地址和子网掩码。如可以将IP地址设为192.168.0.X(X为1-255之间任一值)，子网掩码可设为255.255.255.0→确定→确定。

五、清除预取目录，进入C:\WINDOWS\Prefetc件夹，将扩展名为pf的文件全部删除，重启

都江堰游记都江堰游记作文

都江堰是我们在历史课本上经常看到的一个地名，这里在两千多年前就开始建造了人类历史上最大的水利灌溉工程，这里也是四川天府之国的文化起源和开端，下面给大家分享都江堰游记作文。

许多古老的工程都是先人智慧的结晶，包括都江堰在内，我们在膜拜的同时更应该学习其科学的规划精神。

其实，中国古代建筑也好，水利也好，我认为，它们在建设之初，除了适应人的需要而生。还有一点儿，就是这些工程的最大特点，就是顺势而生，顺其自然而建。也是道学中讲究的风水布局。

如果，中国现代的建筑能多考虑这些东西，应该也能给后世留下不少坚固实用的东西。就像都江堰，历经521地震，都能好好。北京的天坛，故宫排水系统理念，远超现代那些城市设计建筑的大师。

因为，现在人设计建筑，大多看到的是一个点。而古人，看到的是整座山，整座城，甚至是整个生生不息的自然界。

一、在都江堰为期一周的培训结束了，终于又回到了这座高原小城。

吃过晚饭，洗过澡，洗完衣服，坐在电脑前，就禁不住打开文档想要写点东西。不知道出于什么样的原因和理由，脑海中涌出，屏幕上就敲出了这么一句话：故乡般的都江堰。

我当然不是都江堰人，也不是四川人，可是对于这座小城，莫名就有了这样一种情愫，甚有些说不来。

百思未获间，突然就想到苏东坡那句词：此心安处是吾乡。这话原是东坡好友王定国受乌台诗案牵连而贬谪岭南宾州时，相随而去的歌姬柔奴所说，所要回答的问题是试问岭南应不好。

都江堰，这座古老的小城，距离成都市中心亦不过一个多小时车程，可是却是成都乃至于整个四川兴起的源头，享有着天府之源的盛名，就是因为这儿的那座名叫都江堰的古老水利工程，造就了四川天府之国的美誉，因而它也有一个别名叫做灌县。

二、十月的都江堰，有着太多的雨，仿佛总是下不够。

我们到达时，就是雨后的阴天，地上湿漉漉的，阴云压天，天低云重。

好在这些雨总是在不知不觉中下起，又在不知不觉中停歇，大多数时候都不大，不打雨伞走不太远的路，也不会淋得太湿。

地面和树木上都满是苔藓，或灰绿，或翠绿，树木上的苔藓里，有的还长出些小苗来，有的开着小花。

紧邻都江堰水利工程的四川水校其实叫做四川水利职业技术学院，可是人们似乎早已习惯了它原来的名字。

我们所在的则是它下面今年新成立的李冰继续教育学院，而我们同来的学员里竟也有一位李冰，还有一位，则是同音不同字。

一片草坪和一座简单的校门，将景区的喧嚣隔离于外。这是一片有着六十多年历史的老校区，主要功能大约已经转变成承接举办各类培训，并没有太多学生在此。

许多斑驳的宿舍楼，墙面上深红底子里暴露着片片灰白，却并不显破旧，反倒更增加了厚重感。喜爱攀援的植物们爬满墙面，更显出生命之顽强。

粗大的梧桐树长满路旁，苍劲的树枝横斜虬张，阔大的树叶伸展着，头顶的天空被遮蔽得严严实实，晴天时大约也只能透下一些斑驳细碎的阳光，雨天也只是从树叶上次第滴落下久经辗转的雨滴来。

三、都江堰这个名字显然已经太过著名了，以致于不加个后缀的话，就连我自己都不知道是在说这项水利工程，抑或是这个地方。

其实以我挑剔而吹毛求疵的习性，甚不喜欢这种做法，总觉得就用这三个字称呼这项工程就极好，若是再加上水利工程四个字，这古老而厚重的韵味就减去了许多。

一如此地的青海湖，我还是喜欢没有湖字的名字，只是因为本地建省，它不得不改成了现在的名字。还比如有些著名的老字号，现在却都缀上了有限公司之类的，甚不美气。

这座古老工程，是在战国时期秦国治下的蜀郡太守李冰主持修建的，延续两千多年，依然在发挥效用，不停接受着四方游客的参观，接受着天下水利人的顶礼膜拜。

其实说实话，即便作为水利人，而且又早早就知道了它的名字，看过关于它原理介绍的文字，我依然对它没有太深刻的认识，而听了此次的介绍，我则又更加迷惑了。

于是又不得不找一些资料来继续研读，总算是搞清楚了，遗憾的是，好多介绍的和文章里依然有不少的错讹处，实在有些遗憾。

四、古往今来的河流，大多弯曲，弯曲的河流的水面也非水平。

河流弯曲的部分，就河岸而言，水流受离心力作用，一边被冲刷而向内凹陷，就是凹岸;

另一边因缺少水流和泥沙淤积而逐渐凸出，便是凸岸。平直的河道也因为此而越来越弯曲。

水流也因此影响，水面也变得凹岸高而凸岸低，就像骑自行车转弯时，车和人都要向弯道内侧倾斜，车速越快，倾斜越剧。

弯道处的水流，在向下游流去的同时，表面上的水流还在两岸方向上翻滚着，从凸岸向凹岸方向，水下则再从凹岸向凸岸方向，形成环形的水流。

凹岸水流因此而变地轻而清，凸岸则重而浑，泥沙也不断往凸岸堆积。

都江堰工程，最上游鱼嘴处引水灌溉的内江正好就在凹岸处，自然就容易引来清澈的水流，而且内江深而窄，外江宽而浅，保证了水少的时候，内江可以引来足够的水，而水多的时候，过多的水则从较宽的外江流下，内江的引水量也不至于太多。这也就是分四六、平潦旱的道理。

虽然泥沙较少，可是内江引来的水里依然还有泥沙，而且水量有时候也会过多，于是就有了飞沙堰和宝瓶口。

即内江引来的水又被分成两股，多余的水因水面高度超过飞沙堰而从堰顶上再次排出。相对于飞沙堰，宝瓶口依然处于凹岸末端，这样就可以再次排沙，宝瓶口又比内江窄，加上岩石的顶撞，使泥沙或从飞沙堰排出，或在堰前堆积，在每年的清淤时被挖走，为了确定清淤深度，底部专门埋置石马卧铁等物，挖到即表示清淤挖出。

五、我似乎是个喜欢挑刺的人，但绝不是为了挑刺而挑刺，而且有些重要的东西还是需要辩清_明的。

比如关于都江堰的引水与排沙的，按着几个四六、一九的比例，就有人说引进来的水枯水期是60%，丰水期是40%，还能算出来进入宝瓶口的沙量是5%，而排出去的是95%。

却不考虑每时每刻的水量沙量都是变化不息的，哪能有那么准确的数据。所谓四六不过是四成与六成的分别，只不过是个大概的约数而已，而并非就是数字的40%和60%。

一个善于思考明辨是非的人，需要的是学习前贤的精神和精粹，而绝不是亦步亦趋刻板生硬，若真那样，不论加减乘除学得多么好，依然是南辕北辙而已，因为最前面的基础就是不对的。

六、都江堰确实是座伟大的水利工程，一如郑国渠、灵渠等等，可是李冰却比郑国等人更伟大些。

因为郑国渠、灵渠等古老工程已经只是历史了，而都江堰还在发挥着巨大作用。

都江堰的伟大，在于李冰不仅和郑国等人一样主持修建了伟大的水利工程，造福了当时的人民，他还把这项工程的管理与维护提到了一个很高的位置，形成制度与传统，使得一年年、一代代继续下去，让它持久地发挥作用，持续不断地造福着下游的人民。

两千年以后的当下，水利工作中依然存在着重建轻管这个古老的问题，大约建设领域的其他行业也一样存在着这些问题，则都江堰依然有着巨大的现实启发性和教育意义。

都江堰是座伟大的工程，伟大真好。因为伟大，古往今来有太多的人都向它投以关注和重视，这也是堆石公园里堰功道上建了那么多历史名人石像的原因所在。

因为伟大，古往今来的许多蜀地主政者都把维护这项工程作为一件很重要的事，清淤维修等许多事都被摆在很重要的位置上，参与其中的农民和征夫也都觉得这是一件伟大而极具功德的事，因而尽心尽力，保证了它的长久运行。

七、或许是因为不时参加各种各样的培训，此次的培训，在许多种培训里面不显山不露水。

如同老师自嘲的那样，四川人的普通话比起北京等地方的老师们来，毕竟还是有差别的，可是，我们还是可以通过这一周多的时间，去全面学习涉及工作与个人成长的许多知识，听不同的老师从不同的角度讲解这些知识，启迪我们的思维，这依然是极有价值的。

相对于宾馆规范化的服务，学校食堂的饭菜也是简单的，服务也没有那么标准化，可是却突然感觉到了当年上学时的感觉。

食堂大妈收餐票时竟然伸手意欲挡住还没有交餐票的学员先交票，收盘子和抹桌子的大叔的动作和其他地方的小姑娘们依然有分别，可是却一点都没有引起不悦的感觉。

而市区里则是到处遍布着的美食美味，龙潭湾的蒸汽石锅鱼、玉垒山公园门口的庭院小酌等等，则更具有着妙不可言的绝佳味道，偶尔小酌几杯，则使这美味更加升华。

八、十月的都江堰确实是个收获的季节，遍布满大街的鱼类和河鲜们正肥着。

桔子早已成熟多时，已经很甜了，偶尔冒出的一丝酸味则更刺激味蕾。

都江堰景区里的所谓野生猕猴桃小小的个头，却那么甜，可是我要再次去找的时候，许多地方都已找不见了。玉垒山门口高大的柚子树上，结满了大大的柚子，只是离收获还有点时间，味道还有些酸涩。

身后的都江堰还是阴天里的一片绿色，可是火车一驶出四川，一从黑夜里出来，这片高原上就是满眼的金黄，杂着些或红或紫或绿的颜色，这实在是个丰收的季节，不止在都江堰，不止在这片高原，还有这个古老国度里许许多多的地方。

以前科学技术不发达，生产力水平低，建设一项工程制约因素很多，搞工程的人对自然都很敬畏，因此工程建设前都做充分的研究布局，现在科学技术水平高了，大型机械设备也都应有尽有，工程建设速度不断加快，萝卜快了不洗泥，也就比以前粗糙了很多。

设备的FAT是什么意思

FAT是文件配置表（英语：File Allocation Table，首字母缩略字：FAT），是一种由微软发明并拥有部分专利的文件系统，供MS-DOS使用，也是所有非NT核心的微软窗口使用的文件系统。

FAT文件系统考虑当时电脑性能有限，所以未被复杂化，因此几乎所有个人电脑的操作系统都支持。这特性使它成为理想的软盘和存储卡文件系统，也适合用作不同操作系统中的数据交流。现在，一般所讲的FAT专指FAT32。

扩展资料

一个FAT文件系统包括四个不同的部分。

保留扇区，位于最开始的位置。第一个保留扇区是引导区（分区启动记录）。它包括一个称为基本输入输出参数块的区域，通常包括操作系统的启动调用代码。保留扇区的总数记录在引导扇区中的一个参数中。引导扇区中的重要信息可以被DOS和OS/2中称为驱动器参数块的操作系统结构访问。

FAT区域。它包含有两份文件分配表，这是出于系统冗余考虑，尽管它很少使用，即使是磁盘修复工具也很少使用它。它是分区信息的映射表，指示簇是如何存储的。

根目录区域。它是在根目录中存储文件和目录信息的目录表。在FAT32下它可以存在分区中的任何位置，但是在早期的版本中它永远紧随FAT区域之后。

数据区域。这是实际的文件和目录数据存储的区域，它占据了分区的绝大部分。通过简单地在FAT中添加文件链接的个数可以任意增加文件大小和子目录个数。然而需要注意的是每个簇只能被一个文件占有，这样的话如果在32KB大小的簇中有一个1KB大小的文件，那么31KB的空间就浪费掉了。

百度百科-FAT

成都东软学院的办学条件

据学院显示，截至2014年，成都东软学院拥有10余名外籍专家和教师参与英语、日语和专业课的教学。学院十分重视“双师型”师资队伍建设，从东软集团、思科、SAP等IT企业聘请30多名具有丰富实践经验和授课能力的教师到学院授课，同时定期选派在校教师到东软集团的相关企业做开发。

学院聘请CISCO、IBM、SUN、ORACL、INTEC、NEC、TOSHIBA、ALPINE等国际著名IT企业的高级技术和管理人员为学院的客座讲师。 成都东软学院部分教学名师　　姓名职称备注徐建华 副教授成都东软学院信息技术与商务管理系副主任胡秋菊 副教授　　黄文富 副教授成都东软学院电子商务与市场营销教育团队主任余阳 副教授成都东软学院信息管理与信息系统团队主任张池 副教授　　李为毅 副教授　　李勇 副教授成都东软学院数字艺术系数字媒体教研室主任、美国AUTODESK公司AUTOCAD及MDT教师认证、软件工程师蒙立 副教授　　霍伯修 客座教授成都东软学院数字艺术系客座教授、中国美术家协会广西分会会员、一级美术师,、中华云卿书画社艺术委员，中国名家书画院院士李霖 客座教授现为中国国画家理事，美协会员，中国艺术研究院特聘画师，国家人事部人才研究会艺术学部委员

成都东软学院精品课程级别名称省级精品课程Ja web技术

ASP.NET WEB应用开发（C#）

Linux应用基础

关系数据库基础

电子商务网站建设与管理

企业经营模拟沙盘实训

数据库原理与应用

沟通与演讲 国家级精品课程嵌入式ARM基础

数据结构

Ja程序设计 据2014年4月学校显示，学校建有1个第一批四川省“卓越工程师教育培养”专业（软件工程），2个四川省“专业综合改革试点”专业（网络工程、动画），2个第二批四川省“卓越工程师教育培养”专业（电子商务、信息管理与信息系统），8门四川省省精品课程，3门国家级精品课程。 成都东软学院实验室 院系实验室计算机科学与技术系计算机系统实验室

计算机网络实验室

单片机实验室

电子电路实验室

嵌入式实验室

商业摄影实验室 信息技术与商务管理系沙盘模拟实验室数字艺术系雕塑艺术研究实验室

动画及非线编实验室

动漫雕塑基础实验室

二维动画实验室

绘画实验室 应用外语系语言实验室成都东软学院部分教学成果展示　　系别姓名奖项备注　　

计科系 韩伟伟、干阳、米河桥斩获2015泛珠三角大学生计算机作品赛总决赛银奖　黄婧（指导老师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖 基于时间序列和RAN神经网络的雾霾浓度预测理论及其防范（获奖作品）仲宝才（指导老师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖 食物猎人（获奖作品） 庞洪丰（指导老师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 七彩智幻灯控家居仲宝才（指导老师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 顽皮盒子 张思宇荣获第五届全国大学生计算机应用能力与信息素养大赛上荣获特等奖　罗晓飞（指导老师）荣获2015年“启明星辰”杯全国暨四川省大学生信息安全技术大赛 中喜获特等奖　　　

信管系 谢佳宏（指导老师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一等奖 绿色物流—纸质包装物使用与处理调查报告（获奖作品） 者吉莲（指导老师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖 高校学生出游人身安全认知调查报告（获奖作品） 姚松（指导老师）荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛二等奖 大学生能力素质现现状评价、与社会最低期望差距、培养途径分析社会调查报告（获奖作品） 王鹏（指导老师）荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 中国梦与在校大学生梦想现状的调查报告（获奖作品） 何婕（指导老师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 关于大学生个人职业形象认知与塑造的社会调查（获奖作品） 方天、杨超、钟露牛岩、刘闯、宋羽婷荣获“2015年四川省大学生ERP沙盘模拟经营大赛”二等奖　数艺系李勇（指导老师） 荣获第十三届“挑战杯”课外学术科技作品竞赛三等奖 交互式跨平台数字内容展示平台的设计与开发（获奖作品） 成都东软学院培养基地基地名称基地名称国家紧缺型（信息类）人才培养基地　国家火炬成都数字产业人才培训基地　国家数字媒体技术产业化（人才培训）基地中国软件名城（成都）人才培养基地成都数字产业（人才培训）基地四川省博士后创新实践基地　截至2014年5月，成都东软学院已获得授权的培训机构及相应培训项目如下： 成都东软学院培训认证　　认证名称认证名称微软技术体系MCP（微软专家认证）培训教育——MCP（微软专家认证）证书，如SQL数据库程序设计认证，面向.Net的Web应用程序设计认证，ADO.NET程序设计认证，HelpDesk认证； 思科授权网络技术学院教育项目——CCNA认证，CCNP认证；甲骨文公司授权培训中心——数据库技术认证；SAP公司授权培训中心 ——ERP技能认证；SUN公司授权JAVA培训中心 ——JAVA程序设计认证；国际认证专业服务中心——计算机综合应用能力全球标认证（IC3）；教育部信息管理中心——全国三网融合移动互联人才认证（MITT）；全美教育技术服务有限公司（ATA）认证考试合作——ATA是一个考试认证机构，通过参加ATA组织的各门考试均可获得相应证书；中国企业联合会授权职业经理人培训考试中心——准职业经理人认证、职业经理人认证；中国物流与购联合会授权物流师职业资格认证培训中心——助理物流师认证、物流师认证；工业和信息化部电子教育中心授权培训——IT职业英语水平等级认证；Adobe考试中心——Adobe相关认证证书，如Adobe RIA开发认证、Adobe平面视觉设计师认证；国家职业技能鉴定所——可进行计算机网络管理员、商务策划师等职业技能鉴定；　　 实训基地及仪器设备 成都东软学院建立强大的网络平台和管理系统、研发中心、数字化教学支持中心及网上虚拟实验室，使学生随时随地可进行课堂内外的e学习与实践训练；同时学院用开放式的学习方式，建立巨大的资料库和先进硬件平台，使得学生足不出户即能参与东软集团的众多项目开发和各合作伙伴的合作项目。

除了遍及校园的强大的计算机网络系统外，学院还将建设物理实验室、计算机硬件结构实验实训室、局域网实验实训室、数字电路实验室、JAVA实验实训室、互联网实验实训室、电子商务实验实训室等，配置必要的仪器设备，为学生提供校内实验、实习和实训的场所。 信息系统建设 成都东软学院学生每人拥有一台笔记本电脑，教师和其他职员也都全部配置工作电脑，校园内遍布28000余个信息节点，因而以网络为基础的信息系统是学院正常运行的基础。 生活设施 成都东软学院的教学楼、食堂、学生公寓及相关附属建筑均以高标准建设。配备中央空调的教室和完善的教学设施，为学生提供了舒适的学习环境，学生公寓为标准配置，内有宽带网接口等设施，宿舍的物业管理实行24小时值班制。 成都东软学院用全6类综合布线，100余台IBM、HP、DELL、SUN高端服务器及小型机搭建应用服务平台，超大存储阵列容纳海量信息，为学院IT教学、科研与Labform实验平台提供坚实保障。

所有教室均配置多媒体投影设备、扩音设备和教师工作用机，使得每间教室都成为多媒体教室，学生可以在课堂理论教学的同时，完成相关的验证性实验和部分综合性实验。

在软件方面，学院投入巨资购买了包含四百多门IT课程的全球最大的电子学习课件系统--SKILLSOFT。大连学院开发的各种信息管理系统，如：交互式课件管理系统、点播（VOD）系统、办公自动化（OA）系统、教学管理系统等应用软件也已经安装在成都学院的主机上，届时即可投入运行。 成都东软学院校徽图案由青山、塔楼、连廊、流水四种元素组合而成。

背后的青山，既体现学院背靠青城山的特殊环境，同时象征坚毅挺拔的人文精神。

下方的水流，象征都江堰水利工程，既体现学院的特殊地理位置，同时象征科学和文化精神长流不息，造福人类的寓意。此外，水流的造型借鉴东北大学校徽中将水流与代表东北方的艮卦相结合的图形，体现学院“神韵源自东大，力量始于东软”的背景。

正中挺拔的塔楼，是学院的标志性建筑，同时象征积极向上、勇攀高峰的进取精神。

塔楼下方的连廊既是学院标志性建筑的一个副局特色的组成部分，同时可以被看作由连贯的字母IT所组成的桥梁，象征学院办学理念和特色——架设IT教育与产业应用的桥梁。 精勤博学 学以致用

精勤：意思是精专、专心、勤奋、勤勉。《后汉书·冯勤传》：“以图议军粮，在事精勤，遂见亲识。”唐·韩愈《进学解》有言：“业精于勤，荒于嬉”。“精”字强调探究、精专、专注、深湛、严密。“勤”字强调勤勉、勤奋。

博学：意思是广泛地学习，并且有博大包容的眼光与胸怀。《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

学以致用：意思是为了实际应用而学习。《论语》中提到：“学而时习之” “传不习乎”，这里的“习”字，含有践履的意思；明朝思想家王阳明提出知行合一，强调不但要“认识”，还要“实践”。明末清初顾炎武提出了“经世致用”的思想，强调君子之为学，以明道也，以救世也。这些思想都传达着学用结合、学以致用的思想。

都江堰市十局学校是私立还是公立

办公地址： 都江堰市灌口镇蒲阳路306号 邮政编码： 611830

办公时间： 星期一至星期五 朝九晚五 联系电话： 028-87131573

传真电话： 028-87131573 电子信箱： djyssjxx@163

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我校系都江堰市文明单位、都江堰市规范化党支部、成都市合格教职工之家、成都市优秀家长学校。坐落于蒲阳路中段306号，现有40个班，学生1600余人，教职工158人（其中，中学高级教师30名，中学一级和小学高级教师77名）。

我校创办于1963年，原系中国水利水电第十工程局子弟学校， 2005年底移交地方，成为都江堰市教育局直属学校，同时更名为都江堰市十局学校。移交时，学校系企办民助学校，集幼儿园、小学、初中、高中于一体，教职工226人，学生3200多人。

我校地处都江堰市一环路以内古城区片区。地震时，我校所有房屋严重受损、部分建筑垮塌。地震后，片区内的北街小学、塔子坝中学、宁江学校、塔中联中、新建小学、太平街小学、紫东街小学等7所中小学校均已迁至一环路外异地重建，2008年7月29日，遵照《都江堰市规划管理局规划建设方案评审意见通知》，我校原址改建。随之成为古城区内唯一的一所九年制学校。

我校的重建工作，受到了各级领导的殷切关怀和社会各界的大力援助。在市委市的科学统筹下，我校逐步萎缩直至撤消高中，并实施小班化教学，走精品九年制学校道路，并且新征土地7亩。在中国红十字基金会、院国资委的组织下，中国第一汽车集团公司捐资1538万元援建该校，同时，瑞士西卡公司捐资200万元援建实验楼，ARC投资交流考察团捐资2.8万美元用于购置教学设施。

新学校于2008年9月23日奠基，2009年9月投入使用。2010年5月11日挂牌 “中国一汽红旗博爱小学”、“中国一汽解放博爱中学”，并举行了隆重的揭牌仪式，国资委、中国红十字会、成都市、都江堰市、一汽集团等领导出席仪式，中央电视台、华西都市报等媒体作了新闻访。

2010年6月28日，都江堰市机构编制委员会批准我校变更为都江堰市锦堰学校。2010年9月，都江堰市人大主任王彝福为我校题写了校名。

2010年9月13日，我校塑胶操场投入使用，至此，学校建设全面完工。新学校占地33亩，美观大方，按成都市中小学教育现代化水平标准配置了现代化教育教学设施，拥有塑胶操场、塑胶篮球场、塑胶排球场、羽毛球场及完善的体育设施，多功能厅、微格教室、校园网络机房、信息技术教室（一生一机）、电子备课室、校园广播电视网机房等已经启用，建立起了完善的校园网络系统和校园广播电视网系统，物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐室、美术室、心理辅导室、红十字会服务站等功能室配置齐全，也已投入使用。教室四分之一配置电子白板，四分之三配置液晶电视和实物展台，教师按1.5：1比例配置了办公电脑。

我校教育注重面向学生长远发展，立足学生实践能力和创新精神的培养。在七年级增设了《物理与生活》，八年级增设了《化学与生活》两本校本教材；在中国一汽集团资助下，每年定期进行“红旗少年”评选和“红旗少年行”活动，并对经济困难的优秀学生设有“解放助学奖励基金”。

经过四十六年的风雨历程, 我校积淀了丰厚的文化底蕴，创造了一个又一个的辉煌，送走了大批优秀学子，实现了学子们绚丽多彩的人生，他们中，有中考状元、北大学子、清华研究生、公费海外留学生、博士生等等。1987年至今，因教育教学工作成绩显著，连年受到成都市、都江堰市教育局的表彰（表扬），荣获了成都市继续教育先进单位、成都市合格教职工之家、成都市示范家长学校、中国扶贫基金会?耐克“加油---在运动中成长示范基地”、四川省档案规范化管理单位、都江堰市教育科研先进集体、都江堰市教育学会先进团体、都江堰市抗震救灾先进集体、都江堰市文明单位、都江堰市规范化党支部、都江堰市教育工会重点工作评比优异奖、都江堰市先进基层团组织等众多荣誉。2010年，在全市24所参评初中学校中，我校中考总分及格率、总分均分名列全市第三；在都江堰市学校工作综合评估中，初中荣获一等奖，小学荣获二等奖。今年，一名小学、初中毕业生考入清华大学，一名小学、初中毕业生被评为香港十大杰出高中生。

我们的宗旨是：把锦堰学校办成学生喜欢的学校，家长满意的学校，教师幸福的学校，社会知名的学校！

://.chengdu.gov.cn/enterprises/org_detail.jsp?id=1cYX9S3mKOcjL1k3A1WL