电脑系统初认识教案-初识电脑教学反思

1.初中初一信息技术教案三篇

2.《认识word》小学信息技术教案

3.计算机实训报告2000字

4.电脑入门基础知识

5.DCS系统的初步认识

初中初一信息技术教案三篇

#教案# 导语教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 为大家准备了初中初一信息技术教案三篇，希望对大家有所帮助！

《有效获取信息》

一、教学目标

　1.知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。

　2.过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。

　3.情感态度价值观：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分。

　二、内容分析

　本节课内容是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。

　三、学生分析

　授课对象为初一年级的学生，他们大多数在小学已经学过信息技术课程，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。并且已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程学生应该可以接受。

　四、教学方法

　讲授法、讨论法

　五、教学重、难点：

　信息获取过程的分析和确定信息获取方案。

　六、教学过程

　1复习：复习上节课所学内容。

　2.导入新课

　（一）、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。

　（二）、列举生活中一个简单的例子来分析信息获取的一般过程。

　（三）、让同学们看书上的例子，总结此例中信息获取的过程。

　（四）、评价获取信息的过程。

　（五）、剖析信息获取的各个环节。

　①定位信息需求：信息的时间范围、信息的地域范围、信息的内容范围

　即：获取什么时间什么地点的什么样的信息。

　②选择信息来源：文献型信息源、口头型信息源、电子型信息源、实物型信息源

　分别比较各种信息来源的类型，例子，以及优缺点。

　③确定信息获取方法：信息来源不同，获取的方法也不同。

　④评价信息：

　评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。

　（注：如果没有成功获取信息，则调整过程重新获取。）

　（六）、实践

　分析书上一个比较复杂的例子，更加熟练掌握获取信息的各个环节。

　（七）、综合实践

　实践1：以课后习题作为范例，描述整个信息获取的过程。

　实践2：结合自己生活中的一件事，讲述自己具体获取信息的过程，学生讨论评价、改进。

　（八）、总结

　总结本节课学习的内容，布置课下作业。

　七、教学反思

　通过本节课的学习学生要掌握了获取信息的一般过程，这对以后信息技术课程的学习起着非常重要的作用，所以教学过程中学生能真正参与到课程中，结合生活实例掌握信息获取的过程，能较好的完成学习任务。

《制作目录》

一、教学目标

　（一）知识与技能：

　1、掌握艺术字的插入方法，熟练我艺术字：移动、字符间距、删除、环绕、旋转

　2、知道文本框的作用；会进行横、竖排文本框的插入；会进行文本框的我：移动、改变大小、删除、复制；灵活设臵文本框格式：颜色和线条、边框与底纹设臵

　3、熟练掌握插入的方法，以达到用图来修饰和点缀整个版面

　4、学会应用项目符号和编号来制作目录内容。

　（二）过程与方法

　1、培养学生运用知识、实现知识迁移的能力。

　2、培养学生观察问题和思考问题能力。

　3、通过交流和欣赏，培养学生自主学习、相互评价的能力。

　（三）情感态度价值观

　通过设置艺术字格式、利用文本框设计版面，初步培养学生的审美观。

　二、教学重点

　1、利用艺术字制作标题；

　2、利用文本框设计版面。

　三、教学难点

　设置文本框的属性。

　四、教学手段

　机房、多媒体网络广播系统

　五、教学方法

　任务驱动法、演示讲解法、实验学习法。

　六、教学过程

　（一）复习

　1．复习上节课所学内容

　2．检查讲解上节课所布置作业

　（二）导入新课

　1.用基本知识来考考大家：请问一本完整的图书通常由哪些部分组成呢？

　2.出示课题：制作目录

　（三）讲解新课

　1.初步了解目录：什么是目录？为什么要有目录？有什么作用？

　2.感性认识目录：①展示各种目录样式②观察课本的目录和课本所给目录示例

　③通过对比修饰与没有修饰过的目录，激发学生自己动手操作

　（四）动手制作目录

　1.为了实现图与文字的完美结合，今天我们首先来学习“文本框”。

　方法一：插入——文本框——横排或竖排

　方法二：调出绘图工具（视图——工具栏）

　2、文字的“复制与粘贴”

　选定——Ctrl+C（复制）——Ctrl+V（粘贴）

　3、应用?项目符号和编号

　4、插入艺术字

　5、插入

　6、整体美化

　（五）课堂小结

　1.总结本节课内容：本节课学习了作文选中目录的制作，主要学习了应用?项目符号和编号的?的使用，以及艺术字、等的插入，美化文本。

　2.布置课下作业。

　七、课后反思

　这节课学习了目录的制作，学生在前几节课已经对WORD运用较为熟练，因此，本节课学习难度不高，学生基本都能完成任务。

《制作封面和封底》

一、教学目标

　1、知识与技能：了解书籍封面的组成和布局，掌握封面设计作品制作的基本方法。

　2、过程和方法：学习书籍封面设计的设计要素、构成原理和制作方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义；能以自主或合作的方法进行设计和制作。

　3、情感态度和价值观：能认真按设计的程序体验设计和制作的全过程，形成以创意为重点的设计意识；提高对书籍封面设计的审美能力，形成耐心、细致、整洁和有计划的工作态度和习惯；培养学生的审美眼光以及学生的操作能力，让学生在实践中创造美，体验美。

　二、教学重点

　引导学生能运用以前学习的美术知识，灵活运用字体、色彩、图形和编排等设计要素，将需要传达的内容与作品的形式完美统一。

　三、教学难点

　学习封面设计中特有的思维方式和创意、构思方法，能运用象征性的手段、有创意的图像形式来表达特定的信息和意义。

　四、教学准备

　1、教师准备：多媒体课件，优秀封面设计作品等。

　2、学生准备：学生构思自我设计作品等。

　五、教学方法

　演示讲解法、实验学习法、学生讨论法。

　六、教学过程

　（一）复习

　1．复习上节课所学内容

　2．检查讲解上节课所布置作业

　（二）创设情境并导入新课

　1、情景设计

　师：PPT课件展示（封面和封底）

　师：封面、封底一般包括哪些元素？

　生:……

　2、导入新课

　三大要素：文字、图像、色彩.

　师：书籍封面是根据图书的内容和主题来设计的，不同类型的书籍有不同意义的封面。一本书封面设计的好坏直接关系到这本书能否受到读者的欢迎，本节课我们一起来学习这些主题封面的设计。（以文字为主、图文结合）

　（三）任务探究，自主学习

　封面背景制作

　（1）同学们观看课本上例题，小组合作探究讨论，自主学习封面背景制作。

　（学生小组探究、合作学习、实践操作，教师巡回指导。）

　（2）学生展示自我，演示封面背景制作，老师鼓励，给予评价。

　（3）教师演示绘制自选图形椭圆，修饰图形（填充颜色、旋转和翻转、叠放次序）

　（4）学生观摩后，实践练习课后简单习题。

　（四）设计步骤小结

　1、构思

　考虑几种设计方案，从中选择最满意的，或将几个方案中的优点加以综合。

　2、定稿

　确定封面的规格、定位图形及文字的位臵。

　3、制作

　图形的设色或制作，运用学过的各种绘画技法（自选图形的修饰等）。

　（五）课程总结，布置课后作业。

　七、课程总结

　今天，通过大家的努力和精心制作，同学们出色地完成了一幅幅精美的作品，充分展示了自己的才华，发挥了创造精神，学会了用艺术语言去分析作品、评价作品、创造作品，感受到了封面设计的艺术，很好的完成了

《认识word》小学信息技术教案

《认识word》小学信息技术教案

　一、教材的分析与处理

　本节课《认识Word》一节内容，是四年级的内容，在本册教材中是一个很重要的知识环节，它起到承上启下的知识链接作用，基础性很强对学生今后的电脑技能学习有着深远的意义。学习《认识Word》不仅可以巩固前面已经学过的“块操作”及“美术创意”，同时为学习其他“修改文档”、“板报设计”打下基础，根据新课程内容标准，学生必须熟练掌握、了解Word窗口功能，学会常用工具栏的名称、按钮的使用及文字输入。从而更有效、更直观化、更形象化地提高“新建文档”、“保存文档”的重难点教学效率，更有利于学生对知识点的学习、巩固和提高。

　二、学情分析

　四年级的学生对电脑的认识有一个共同性是好奇，但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高，学习比较被动，自主学习能力比较差，很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同，本地生之间的差异性，本地生与外来生之间的差异性，体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是，我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣，也要顾及到学生的技能基础和个体差异，同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此，我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础，在教学过程中，一方面安排的任务要符合学生生活实际，还要注意任务的层次性，由学生自主选择。另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学，从而保证每位学生都有一定的收获。

　三、教学目标

　鉴于对教材的解读和对学生学情的分析，我确定了如下的教学目标：

　1．认识word窗口的组成，了解word的启动方法及word文档的保存方法。

　2．掌握word中菜单栏、工具栏的使用方法。

　3．形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。

　4．让学生积极尝试用计算机来表达思想。

　5．培养学生自主学习和知识迁移的能力，培养学生解决问题能力。

　四．教学重难点

　1．重点：掌握启动和退出word的方法。

　2．难点：认识word窗口的组成及其主要功能。

　五、说教学设计

　为了能够让学生有效的掌握本课的教学重难点，我预设了如下的学习活动。

　1． 创设情景，引出课题。

　2． 设置任务，自主探究。 [小学教 学设计 网-WWw.xxJxsJ.cn更多信息说课稿]

　3． 参与游戏，突破难点。

　4． 归纳总结，成果展评。

　具体阐述如下：

　一．创设情景，引出课题。

　师：展示用Word编写出的各种诗歌、日记、短文等作品。图文并茂的文学作品更能激发学生的学习兴趣，为认识Word的教学埔平道路。

　首先让学生观察、欣赏教师所展示的各种文学素材。

　师：这些漂亮的作品都是用文字处理软件word制作的。Word功能强大，我们可以做word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，让我们开始学习word吧。

　[从学生身边的活动出发，让学生对新的知识点产生兴趣，由此感知知识对生活的重要性，从而激发出更强烈的学习欲望，不断探索科学知识的'真谛。]

　二．设置任务，自主探究

　活动1：word的启动。

　教师示范。

　单击“开始”按钮，依次指向“程序”、“microsoft office”、“microsoft office word 2003”，单击“microsoft office word 2003”命令，打开word 2003窗口。

　[板书：word 2003的启动。执行“开始――程序――microsoft office――microsoft office word 2003”命令。]

　学生操作。

　教师提问：是不是还有其他的启动方法？

　学生上机尝试，请个别学生向全班学生做示范。

　讨论：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动word。

　[通过学习让学生顺利地启动“Word”窗口的方法，并对其窗口进行初步的认识。]

　三．参与游戏，突破难点。

　活动2：word窗口的组成。

　1． Word窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说一说各部分的名称。

　2． 打开word窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任务窗格、状态栏等。

　3． 小游戏：

　游戏1：在菜单栏中找命令。

　游戏目的：熟悉菜单栏中的命令，每小组至少说出5个。指出相应命令所在的菜单，最好能说出命令的功能。

　游戏2：在工具栏中找命令。游戏规则同上。

　教师：工具栏中的所有命令在菜单栏中都可以找到，你们相信吗？

　与教师比一比：学生考教师，由学生说出工具栏中的命令，教师在菜单栏中找出相应的命令。

　4． 小练习：输入“实践园”中的文字。

　[通过游戏的方法使学生始终保持兴趣高昂的状态，从而提高了课堂效率，调动学生的积极性。]

　活动3：保存word文档。

　1． 单击“文件”菜单中的“保存”命令，弹出“另存为”对话框。

　2． 在对话框的“保存位置”框中选择D盘中自己的文件夹。

　3． 在对话框的“文件名”框中输入文件名。

　4． 单击“保存”按钮。

　学生完成“实践园”。

　[通过学习，学生可以从比较中掌握正确的文档保存方法，完成保存文档的操作，完成了理论到实际的应用，实践了知识的迁移。]

　活动4：退出word。

　学生自主尝试退出word的方法。

　[培养学生：

　（1）动手能力（敢于大胆操作，掌握正确的Word操作方法）

　（2）动脑能力（敢于思维、想象，有探索精神，有求知欲）

　（3）动口能力（敢于师生对话、同学交流，观点互动、取长补短、共同分享）。]

　四．归纳总结，成果展评。

　现在每组推选一名本组中画的最好最有创意的作品进行全班展示，大家分别给每个作品进行打分，评选出小小打字员。

　（学生进行自主点评，打分，说说好在什么地方，有哪些方面做的还不够。）

　[通过全班交流，更进一步拓展了学生的创新思维能力，通过各奖项的评比，达到了对学生学习活动进行多元化评价，并提高学生学习兴趣。]

　最后教师归纳总结。

　五．教学理念。

　纵观本课的学习活动的预设，我始终立足于提升学生的信息素养为宗旨，以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。通过解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，培养学生的创新精神和实践能力。

　

;

计算机实训报告2000字

　参加计算机实训，是为了更加巩固所学的知识以及提高实践操作能力。下面是由我为大家整理的“计算机实训报告2000字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

计算机实训报告2000字（一）

　参加计算机实训，虽然时间紧，学习任务较多，但是的确是从实际培训出发，做到了通俗易懂，由浅入深。通过实训，我掌握了计算机的基础知识和基本能力，通过这次学习我了解了中文Windows XP 及Office XP，学习了WindowsXP的操作，Word 的操作，Excel的操作，演示文稿Power Poind的操作，以及网页的制作，电子邮件的使用，信息资源的整理与发布。本次实训时间虽然很短，，但对我来说确是受益非浅。这次实训为我们搭建了相互学习，相互交流的平台，使我们在相互交流和合作中不断提高和成长。并能在以后能熟练运用这些知识，不断提高自己的水平。

　老师介绍了我们用到的办公软件等常用的几种软件在应用技巧方面做了详细的讲解，并针对大家在实际应用过程中经常出现的问题进行分析、指点、讲解。相信经过这次学习，在今后的工作中使用这些软件肯定能够得心应手。虽然这次培训的时间很短，但每一位老师都很有耐心，对于我们提出的各种问题，总是一遍遍地讲解，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交流中，我收获颇丰。

　为了使所学的知识运用到生活之中，我要经常与同层次同专业的学员组织起学习兴趣小组，大家在一起交流讨论学习问题、体会、经验。并由学习好的学员带领大家学习，这样可以提高学习效率。遇到问题和大家交流一下，可以让自己更好的掌握知识点，而对帮助解答问题的同学来说也可以加深对知识点的理解。另外要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对学习中的疑问事先有个总结，以便在答疑时能有的放矢。

　实训让我进一步了解了计算机的硬件与系统软件的安装，维护知识.在学习这一部分内容时景老师深入浅出地讲解，并让我们自己积极动手操作，结合实践来提高自己的操作能力，使每个学员得到了一次锻炼的机会.尤其让我记忆深刻的是老师的一句话：“学习计算机就要多动手，不怕出错！”

　其次，学习了几种软件的应用技巧，同时也学习了一些解决实际应用过程中（如下载音频、资料）经常出现的问题的方法，通过这次学习，一定会让我在今后的工作中将计算机运用的得心应手.为了提高大家的认识，老师不仅采用实物演示的办法，而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关的知识，介绍了一些平时我们很少用到的方法，对我们今后自己的操作有很大的帮助.

　通过这次培训，明白了要多了解了相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法记熟，做熟。提高我们整体的知识，打好基础。同时学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他人员之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习，巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。

　我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。不管是现在还是将来每个人应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。经过几天的学习计算机的过程，我感到了学习的快乐，也尝到了成长的快乐，这就是学习并快乐着吧！

计算机实训报告2000字（二）

　一星期不到，是我们班进行计算机网络实训的时间，虽然时间并不是很长，

　只有短短的四天而已，但是让我们每一位同学都身有体会，让我受益匪浅，通过这次的网络技术实训，使我的实际动手能力得到了一定程度上的提高，理论与实际相结合，让我对网络工程对书本上或是书本之外的知识有了更深的了解。实训过程：

　一上午，实训内容是制作双绞线。老师把我们分成了向个小组，分别进行操作，每个小组分发有制作双绞线用到的材料，RJ-45水晶头、双绞线，双绞线压钳及用来测试双绞线是否接正确的测试器。在老师讲解一遍后，我们就开始动手操作了，制作双绞线，要一步步来，先取双绞线一根，用卡钳剪线刀口将线头剪齐，再将双绞线端头伸入剥线刀口，使线头触及前挡扳，然后适度握紧卡线钳，同时慢慢旋转双绞线，让刀口划开双绞线的保护皮，取出端头从而拨下保护胶皮，可看到，双绞线由八根有色导线两两绞合而成，然后，将它们整理平行，按顺序排列好，先按橙、兰、绿、棕的顺序排列好，再两两打开，T568B的顺序为白橙、橙、白绿、兰、白兰、绿、白棕、棕。而T568A的顺序为白绿、绿、白橙、兰、白兰、橙、白棕、棕。我们制作的是T568B，做直通线时，两头都要为相同的，做交叉线，则一头为T568B，一头为T568A。在制作过程中，果然出现了一些问题，那些线很细，稍不小心，用力些，就会弄断，在理导线的时候，要整理整齐，在剪线时，不能过长，也不能太短，在插线时，也要注意位置，注意插到位，接下来是压线，和检查，用双绞线测试器来测试连通的情况，是直通线的连接，那么数字都是对应的，接的是交叉线，则根据1-3、2-6、3-1、4-4、5-5、6-2、7-7、8-8的原则来判断，通过测试，我们更清楚的得到我们出错的地方在哪，并解决了出现的问题。

　下午，实训的内容是组建对等网。在材料上，需要双绞线和交换机，和网卡。

　过程：把双绞线连接计算机与交换机，首先在计算机PCI插槽上安装网卡。安装网卡驱动程序，然后，配置IP地址，设置文件、文件夹的共享，，而且在其它的主机上可以进行访问。出现的问题是在设置上，有些步骤记得不是很清楚，以至于在设置时，无法继续下去，设置上出现错误。通过学习，我们知道了对等网的功能，掌握了组建对等网的方法，及对等网中设置共享的方法。

　12.08上午，实训的内容：安装网络操作系统。老师在演示给我们看之后，我们就开始动手操作了，首先在在电脑上运行虚拟机安装程序安装虚拟机，然后，运行虚拟机，下一步是在虚拟机上安装Windows2000Server。通过实训，我了解虚拟机的使用，也了解Windows2000Server的安装。在实训过程中，出现的错误是，在安装虚拟机过程中，步骤没有清楚，导致安装上用时过多。12.08下午，实训的内容：接入Internet。需要的材料有ADSLModem，路由器。和电话线。在操作之前，老师先给我们介绍了摩登和路由器的功能和使用方法。首先，将两台计算机连接成正常的局域网，其中一台计算机安装WindowsServer，用作服务器，另一台安装WindowsXP.，在安装ADSLModem和路由器，并边接上所有相关的设备，然后是高置路由器，设置局域网中两台计算机网关以DNS等，最后，测试连接。在设置路由器，设置网关的时候，出现一些小问题，但是都能得到解决。

　12.09上午，实训内容，网站建设配置。安装DNS、ActiveDirectry和DHCP。设置域名，和设置IP地址，安装IIS，打开管理器，设置Web站点，设置主目录，设置文档，及测试验证。在做的时候，很多步骤没有记住，设置主目录上出现差错，在老师的指导下，我们都能得到解决。通过学习，我们还是掌握Internet网站的组成与设计方法，同时，也懂得Web服务器的配置方法。

　12.09下午，实训内容：网络工程应用设计。我们分组完成一个网络系统的构建策划，包括项目的需求分析，网络拓扑图的制作以及网络搭建方案的撰写。

　12.10上午，实训内容：网络安全管理。操作过程中，先建立组织单位，创建、复制、移动用户和组等一系列，创建磁盘分区等，和利用备份向导进行数据备份与还原、手工备份与还原数据等。在操作过后我们掌握网络用户管理及其操作，网络磁盘管理与及数据备份还原的操作。其中要注意的是，紧急修复盘不能用来启动计算机，主要是在系统出现故障时用来修复系统。

　12.10下午，实训内容：组建无线网络。需要的设备有两个PCI无线网卡，一个PCII00Mbps双绞线网卡，一个无线接入器AP，一个交换机，两根带RJ-45头的双绞线。首先，安装网卡，连接网络，然后，安装网卡驱动程序，设置网络通信协议，最后，测试网络连接是否正常。从中，我们知道，无线局域网的安装技术并测试无线通信设备的主要性能。

　我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。，不仅提高了自己的动手能力，更体会到了团体合作的精神。更加深入的了解了计算机网络技术的实际应用。

计算机实训报告2000字（三）

　一、实训目的

　1、 贯彻坚强实践环节和理论联系实际的教学原则，增加学生对专业感性认识的深广度，运用所学知识和技能为后续课程奠定较好的基础。

　2、通过实习，开阔学生眼界和知识面，获得计算机硬件安装和系统维护的感性认识。与此同时安排适量的讲课或讲座，促进理论同实践的结合，培养学生良好的学风。

　3、实习中进行专业思想与职业道德教育，使学生了解专业、热爱专业，激发学习热情，提高专业适应能力，初步具备职业道德观念。

　4、通过对专业、行业、社会的了解，认识今后的就业岗位和就业形式，使学生确立学习方向，努力探索学习与就业的结合点，而发挥学习的主观能动性。

　二、实训内容

　实习的主要内容为计算机硬件组装，故障检测，bios系统的设置，简单硬件故障的排除，硬件工作原理的了解，系统的安装与备份，系统还原，软件的安装与调试，系统维护等，并撰写实训报告。此次实训由专业教师陈莉莉、梁金宏同志负责。此次实训主要安排以下几个方面的任务：

　1、 计算机硬件工作原理的了解，硬件之间的相互协调性了解。

　2、 计算机硬件组装，故障检测与排除。

　3、 bios系统设置

　4、 硬盘的分区与格式化

　5、 系统的安装、备份、还原

　6、 常用软件的安装与调试，系统维护。

　7、 撰写实训报告。

　第一节：计算机组装维修

　1.1计算机系统的基本组成及各部件的主要功能

　1.1.1 计算机系统的基本组成

　一个完整的计算机系统是由计算机硬件系统和计算机软件系统两部分组成。硬件是计算机的实体，又称为硬设备，是所有固定装置的总称。它是计算机实现其功能的物质基础，其基本配置可分为：主机、键盘、显示器、光驱、硬盘、软盘驱动器、打印机、鼠标等。软件是指挥计算机运行的程序集，按功能分系统软件和应用软件。如图1.2.1所示。

　1.1.2 存储程序控制的基本概念

　“存储程序控制”的概念，是美籍匈牙利数学家冯 · 诺伊曼等，如图1.2.2所示。于1946年提出的设计电子数字计算机的一些基本思想，概括起来有如下一些要点：

　1. 由运算器、控制器、存储器、输入装置和输出装置五大基本

　部件组成计算机，并规定了这五个部分的基本功能。

　2. 采用二进制形式表示数据和指令。

　3. 将程序和数据事先放在存储器中，使计算机在工作时能够自动

　高速地从存储器中取出指令加以执行。这就是存储程序概念。

　这样一些概念奠定了现代计算机的基本结构，并开创了程序设计的时代。半个多世纪以来，虽然计算机结构经历了重大的变化，性能也有了惊人的提高，但就其结构原理来说，至今占有主流地位的仍是以存储程序原理为基础的冯 · 诺依曼型计算机。

　通过这次实习，在老师耐心地指导和我不懈的努力下，使我初步掌握和了解了pc机的基本组成以及各个元件的结构和功能。并且，自己能够组装一台pc机，了解了安装过程中，所要注意的事项，同时也积累了一些装机经验。这次实习，使我收获了很多，也从中悟出了一些道理：“我们在决定要做某一件事之前，先要对其有所了解，有所准备，并按照预定的计划进行操作，就可以收到事半功倍的效果。但是事情的进展不一定是一帆风顺的。在组装的过程中难免会遇到一些问题。但是关键的是遇到问题也不要心慌，沉着冷静地应付。发现问题后，先分析问题的原因、然后研究问题、最后寻找方法解决问题。”

　21世纪是信息时代，而信息和计算机有着必然的联系，但人们更多想到的是计算机软件和网络技术，认为这是主要的，从技术角度看它们要比硬件如计算机组装更胜一筹。但我觉得组装与维护课非常非常重要，因为它是整个计算机的基础是整个体系的一部分。基础没有了，其它的也就谈不上了吧。

　学习组装与维护课，感触很深，以前觉得计算机学问很深，很难，现在看组装一台电脑已经不成问题！在这门课的学习中我理解了老师的一句话“学就是为了用，用上了才算学会”结合实践的学习易接受，易理解，易产生学习兴趣.

　我知道，凭我这点计算机知识是远远不够的。作为一名中等职业技术学校的学生，必须要树立正确的学习观、人生观、世界观。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”要想获得进步，必须虚心向学，敢于求知。对于不懂的问题，要向有经验或有学识的人请教，或者通过网络等途径寻找资料自行解决。切忌不懂装懂，因为这是学习的大忌，也是人们获得进步的绊脚石。

　现代社会是知识的社会、信息的社会，计算机技术领域的发展更是日新月异。仅仅二十多年的发展时间，微型机已发展到了p4/2.4ghz。与最初的ibm-pc机相比，其性能已不可同日而语了。展望未来，计算机将是半导体技术、超导技术、光学技术、纳米技术和仿生技术相互结合的产物。从发展上看，它将向着巨型化和微型化发展；从应用上看，它将向着系统化、网络化、智能化方向发展。

　21世纪，微型机将会变得更小、更快、更人性化，在人们的工作、学习和生活中发挥更大的作用；巨型机将成为各国体现综合国力和军力的战略物资以及发展高科技的强有力工具。

　技术在发展、社会在进步。技术需要创新，没有创新，就会被社会所淘汰、就将会走下历史的舞台。身为21世纪的社会主义青年，要想跟上时代的步伐，必须要像海绵一样不断地汲取新的知识，用知识武装自己，努力学习，全面提高自身的综合素质。多动手、多动脑，走理论联系实际的道路。同时还要树立远大的志向，认清社会的发展形势，努力培养创新精神和发扬艰苦奋斗的精神，为建设社会主义现代化而奋斗！

计算机实训报告2000字（四）

　经过短短一星期的计算机实训，我深深体会到电脑的神奇和奥妙；也意识到自己在计算机上还有许多不足。

　老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel，word，outlook，powerpoint等操作的很好了！此刻我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一向忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但透过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远！据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习；听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎！和我们一同参与实训的还有姚远老师和滕晓焕老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和食品系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。

　透过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作潜力，正所谓“秀才不出门，便知天下事”为一名食品专业学生来说，务必有较广的社交圈和开阔的知识面，所以要把电脑作为一个重点来抓！所以我明白了，书本上的知识只提供方法，在实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都需要我们的不断钻研和勤学好问。

　然而，在我参加培训的第一晚上，我就发现自己错了，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的资料最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习资料与以前操作不规范或不熟练的地方进行比较，感觉学习效果很好，受益匪浅。个性是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。透过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。还有幻灯片的制作，原先从没有制作过，透过这次学习发现也不是想象中的那么难。简单的制作我已经基本上掌握。此刻想起来这种培训是必要的，正所谓“磨刀不误砍柴工”。

　正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊得过且过吧。虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。透过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作潜力。古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。

　电脑培训暂告一个段落，闲暇之余，我开始静静地长思。由于学校的信任，我从上学期中段到校办工作。尽管我全力以赴，不辞辛苦，做了很多的工作，但我明白自已离“出色”还有很大的一段距离，离学校对我的期望还相去甚远。固然有潜力、水平、经验、性格等原因，但是最重要的原因还是思想上的对学习不重视，导致了有的工作不能出色的完成。由于办公室工作的特殊性，要求工作人员思维严密、灵活应付，要能够迅速理解领导的意图，沉着应对复杂的局面，这样才不致于在完成工作时，总是手忙脚乱、丢三落四。透过这次培训，我认识到只有沉下身来，静下心来认真学习，踏实做事，多用心，多动脑，才能让工作有好的起色。为教育事业奉献我微薄的一份力量

　这段时间，我也看到了自身存在的许多问题，也遇到了这样那样的问题，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。因此反映出学习的还不够，缺点疏漏，动手能力太差，需再加以学习和练习，扩充自己的知识储备，增强实践操作技能，为以后的工作存储更多的能力。实习带给我收获还是很多的，经过这次实习使得我所学的理论在实践的工作中得到了运用，并获得了宝贵的工作经验还让自己在有限的是时间里掌握了更多的专业知识，使自己在以后的工作中有更多的筹码。这段经历让我提前进入准职场状态，提前体会工作了的生活，提前从学生向职场人的转型。开阔了视野，明确了方向，学习了技术，为以后的职场生活铺好了道路。

　总的来说，这次实训对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在这方面的知识有了不小的提高。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，学会了接受别人更好的观点，如何更好地去陈述自己的观点，让别人认同自己的观点。

　社会的竞争是激烈的，我想我们就应好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，攻破电脑，争取做一名出色的现代人！

计算机实训报告2000字（五）

　x月x号至x月x日，是我们班进行计算机网络实训的时间，虽然时间并不是很长，只有短短的2个星期而已，但是让我们每一位同学都身有体会，让我受益匪浅，通过这次的网络技术实训，使我的实际动手能力得到了一定程度上的提高，理论与实际相结合，让我对计算机对书本上或是书本之外的知识有了更深的了解。

　这次实训的内容：文字处理软件wordXX的使用：如：文档的排版，表格制作与我，、以艺术字的插入和格式设置等；掌握word软件的各种使用技巧，不仅会使，而且要在方法和速度上逐步提高，能进行word文档的各种我和处理，在今后能更熟练使用，能综合并熟练运用本章的各种方法我和修改word文档.

　电子表格软件excelXX的使用：掌握工作簿、工作表、单元格的概念，掌握如何创建和保存工作簿；工作表的格式化，图表的创建于我，数据的排序、筛选、分类汇总等数据管理操作、常用函数的使用和单元格格式设置等等做完了excel的练习题后，我加深了对excel的了解，操作也熟练多了，还发现了自己的不足之处，这些都有利于我在以后的练习中集中攻克自己的不足。

　演示文稿制作软件ppt的使用：会创建演示文稿，能比较熟练地进行幻灯片版式的设计，能够熟练地向幻灯片中添加文字、、声音及视频剪辑等对象，演示文稿的制作、幻灯片的我、幻灯片放映方式的设置都是我们实训的内容。认识计算机办公应用office。

　利用及文字叙职内容，利用简单名的表格来展现自己，突出自己。最后几天就是不断完善我的作品，经过了庞老师老师的指导，我也找到了自己的不足，并加以了改正。经过这次对word的一些练习，我认识到计算机系统能给我们带来很多方便，而且也节省了很多时间和工作。所以我会努力学好计算机这门课，为以后更好的血好计算机网络打下坚固的基础。

　excel与word的操作部分我还欠缺部分技能与方法，而且操作熟练程度还有待提高，所以在今后的生活学习中我会努力练习，使自己的知识体系与技能体系都能趋于完善。

　在实训这段时间以来我遵规守纪，按时上课，部迟到，不早退，积极配合老师，按时顺利的完成了老师布置的作业。

　这次实训也让我体会很深：“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充实的实训，我认为让我对word有了进一步的了解，对办公软件有了更深一步的体会，对以后起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是大学开端以来的一次又意义重要的实训，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。在实训的过程中我遇到过一些办公软件部会制作的问题，但经过我和同学讨论，向老师请教，让我学会了很多，了解了很多。

　动化软件的应用能力。老师非常认真负责，只要我们向他提问题他都细心指导，详细地解答我们的问题，让我们在实训中学到更多的知识。此次实训还培养了同学们耐心的学习作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析能力等，有利于我们毕业以后在工作上能力的发挥。

　在实训过程中同学们不懂就问，同学之间互相提问、解答，学习气氛浓厚，假如我们能把这份学习氛围带到以后的学习中去，我相信我们班会变得更加优秀。转眼间，实训就结束了，在这次办公的实训过程中，回想着自己是怎样一步一步地走过来的，真的说不出是什么感觉。在这二周的实训伴着我的是疲惫与紧张，就像是在和时间赛跑，争取在短的时间里有效率地完成任务，“时不待我，怎可驻足？”也许是最适合形容当时我的心情了。二周，短短的二周，我学到了很多东西，也更加了解自己的学习情况，实在是获益匪浅啊。

　通过这次实训，我学会了如何对一篇论文进行排版，掌握了word2003的基本操作，学会如何用excel制作电子表格 、成绩条。这些对我以后写论文，学习计算机都有很大的帮助。我还发现了许多奇怪的地方，发现疑问，自己试图去自己寻找答案，从中获得许多的快乐，也提高了自己解决问题的能力，还大大增进了对计算机的了解

　我想最重要的收获是我爱上了计算机，而且让我懂得了付出是有回报的，只要你有足够的耐心和努力，什么事都可以做成功。凡事要不能老指望别人，要需自己动手。细节决定一切，一个细小的问题就可能导致做不出来。总之，收获大大的！

　虽然这次计算机实训让我学到许多东西，但同样的我也觉得自己在计算机方面还有许多值得改进的地方。比如说，我以前对计算机的了解太少了，以至于在这次实训中有许多基本操作都不会，浪费了许多时间和精力，把过去落下的都复习了一遍，做起来很费力。还有我

　觉得自己太过心急，没有耐心，易烦躁，以致犯过许多不应该烦的错误。还有许多学过的都忘了，不是很熟悉。

　通过本次实训，我收获颇丰，学到了很多计算机技能知识，特别是提高了一些办公自，从中我学到了许多东西，从书本上的知识运用到实际动手操作上来，收获颇多在进行实训的过程中，我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识，这样，既巩固了旧知识，又掌握了新知识。，不仅提高了自己的动手能力，更体会到了养成创新意识的重要性。更加深入的了解了计算机网络技术的实际应用。为我们将来的实践打下了良好的基础。

电脑入门基础知识

　计算机俗称电脑，是现代一种用于高速计算的电子计算机器，可以进行数值计算，又可以进行逻辑计算，还具有存储记忆功能。下面是我整理的电脑入门基础知识，欢迎大家分享。

　中老年人电脑入门步骤

　1、照葫芦画瓢，模仿上机去操作。

　老年人学电脑和年轻人不同，不能从理论上一点一点地学，而重点要放在实际应用上。

　“一看二摸三描述”，在没开机之前，先仔细观察电脑的外部结构，把键盘、鼠标、开关、主机等各个按钮都有什么用途先搞清楚。再打开电脑，看桌面的一些图标、窗口，用鼠标把一些常用的东西点开，看鼠标箭头的指向等等，从直观上认识电脑。

　2、学习输入法，持之以恒熟能生巧。

　老年人学电脑，首先要学习文字输入，这是学电脑的关键，也是较困难的环节。现在大多家用电脑都有手写板，进行文字输入比较方便，老年朋友不妨用写字板试一试。五笔输入法尽管开始有难度，但也比较适合老年人学习，只要把口诀背会了，然后根据口诀来敲字就可以了。

　3、放下“老”架子，不耻下问很重要。

　老年人记忆力差，最好是准备一个小本本，把容易忘记的东西随时记下来，而且要记得清楚。可以分几个大类来记，要多问，向内行请教。

　4、保持平和心，循序渐进慢慢学。

　一些老年人学电脑性子急，恨不得一口吃成个胖子，这可不行。老年人毕竟和年轻人不同，不能操之过急，要有一个平和的心态，用哪先学哪，从初级学起。然后再了解文件管理、软件应用等等。要注意学习方法。有时候一个问题可能涉及很多方面，可以通过咨询和查询，化整为零，分别处理，各个击破。

　5、老友多交流，在讨论中增记忆。

　老年人之间，要多多交流电脑学习心得：和水平低一点的进行交流，你可以当一把先生，在教他的同时，也巩固了自己；和水平相当的交流，在讨论中要有自己的观点和碰撞；和水平高的交流，要多拿自己想不通的关键点出来问。要多看多记多问多练习多交流，熟能生巧，只要功夫深，铁棒磨成针。

　笔记本电脑入门基础知识

　现在购买笔记本的读者越来越多了，但不一定买笔记本的人就是会用笔记本的人，我们发现很多使用者在新机到手时，都会问一些很菜很菜的问题，而且，老手也不见得能回答这些啼笑谐非的问题。所以，我们就给大家解读六个常识性的问题，让大家摆脱“本本菜鸟"的称呼。

　一、风扇在开机时转一下就不转了，是故障码？

　不是，由于笔记本电脑内部有温控设计，所以风扇在开机自检时转一会儿就会停止旋转，只有当笔记本内部达到一定温度时才会加速旋转。

　所以，如果你开机后并未执行一些占资源的程序，你基本上听不到风扇声音，而一旦进行高负荷工作，诸如播放高解码率视频、运行3D游戏时，风扇就会高速旋转。

　二、笔记本液晶屏幕表面发热是质量问题吗？

　很多新手对于液晶屏幕的发热的大为紧张，以为自己选到了一个液晶屏有问题的笔记本。其实不然，由于桌面液晶显示器没有体积限制，内部空间大，散热效果好，所以较难感受到热量。

　而笔记本液晶屏的高压包均放置在顶盖中，而高压包的主要组成部分就是电路和通电线圈，工作发热的情况在初中物理课本就有所介绍。

　三、新本本需要将电池充电12小时吗？

　如今的笔记本电池，在出厂检测时就已经进行了电池激活步骤，所以，当你把新笔记本买回家时，不用再对电池单独充电12小时。而电池属于笔记本的消耗部件，平时使用时只需注意尽量避免发热量过大、尽量减少充放电次数就可以了。

　四、为什么笔记本电脑感觉慢很多？

　处理器和显卡型号差不多，为什么笔记本总感觉比台式机慢？其实，这个原因主要在于硬盘，目前主流笔记本硬盘转速为5400转/分，而台式机通常是7200转/分。笔记本与一体机的对比测试，数据显示，硬盘是笔记本的性能瓶颈。

　五、笔记本可以改装其它Windows系统吗？

　笔记本也是电脑，它和台式机一样，在驱动支持的'前提下可安装任何操作系统。购机时通常只附送一个版本的系统光盘，如果想换系统，首先需要到官网查询各个部件（如显卡、声卡、摄像头、蓝牙、无线网卡）驱动程序，若有提供相关驱动下载，则可放心大胆地改装系统。

　六、低温也会影响笔记本寿命？

　是的，笔记本的环境使用温度最好在10℃~40℃之间，但大家会发现，安装高端独立显卡的某些游戏本，内部温度在七八十度也算见，所以正常高温对笔记本其实不会立马造成影响，只是长期在高温环境下使用会加速元件老化。

　而对于低温，当0℃时，锂离子电池容量会减少20%，—10℃容量只有标准容量一半。长期在低温环境中使用笔记本，液晶屏轻则出现坏点，重则造成永久性损坏。北方的朋友多要注意了。

　电脑入门，电脑的启动和关机

　1、启动电脑

　在确保电脑的各个设备都接通电源后，我们就可以执行开机操作了也就是电脑启动。电源接头的方向应与机箱一致注意检查是否插紧。

　步骤一、按下显示器电源按钮

　如果显示器处于待机状态，这一步可以跳过。

　步骤二、按下主机电源按钮

　待显示器电源接通后，再将主机电源按钮按下。

　按下开关按钮

　步骤三、登录系统

　按下主机按钮后，电脑会自动初始化，然后启动系统。

　步骤四、进入系统

　系统启动完毕后自动进入系统，如果设定了密码，则需在输入正确密码后才能进入系统。

　2、关闭电脑

　当我们不再使用电脑时，需要关闭电脑。在关闭电脑前，要确保关闭所有应用程序，这样可以避免一些数据的丢失。

　步骤一、打开关闭菜单首先单击“开始”按钮，然后在弹出的开始菜单中点击“关闭计算机”。

　步骤二、在弹出的“关闭计算机”对话框中单击“关闭”即可关闭电脑。

　3、重新启动和注销电脑

　步骤一、重新启动电脑

　按照前面的方法打开“关闭计算机”对话框，然后单击“重新启动”按钮即可。

　步骤二、注销电脑

　首先单击“开始”按钮，然后在弹出的开始菜单中点击“注销”；最后在弹出的对话框中根据需要选择相应选项即可。

　电脑打字入门基础知识

　一、学习前的准备

　（一）、建立信心、保持毅力

　（二）、保持良好的打字姿势与习惯

　良好的打字姿势及习惯包含以下几项要领：

　1.上身保持正直。弯腰驼背益造成脊椎伤害。

　2.上臂轻靠身体，自然下垂。

　3.小臂伸出时与上臂约呈90度。必要时调整座椅高度及身体与键盘的距离。

　4.手肘应有支撑，不直悬空。

　5.手指自然弯曲，放松不可紧绷。

　6.打字时轻击键盘，不要过度用力。

　7.手腕与上臂尽量成一直线。长期外弯必造成累积性伤害。

　8.每隔一段时间要让双手休息一下子。

　二、电脑键盘简介

　不同类型的电脑其键盘的结构亦随之不同，但所需提供的功能都是一样的，以下我们就以一个典型的桌上型电脑的标准键盘，来介绍电脑键盘的基本排列与操作。

　标准的桌上型电脑

　（一）、键盘的区域

　1.Esc键：是「Escape」的简写，意思是「脱离」、「跳出」之意，在Windows作业系统里，Esc可用来关闭对话视窗、停止目前正在使用或执行的功能等。

　2.数字列：用来输入数字及一些特殊符号。

　3.标准功能键：提供给应用程式定义各种功能的快速指令，其中F1的定义已经标准化，是代表「显示说明文件」的意思。

　4.Backspace：在进行文字输入时，按下Backspace会删除你所输入的最后一个字，并将文字游标后退一格。

　5.扩充功能键：本区域属于非标准的功能键，一般应用程式甚少使用。

　6.NumLock指示灯：此信号灯亮起时，表示数字专区（区域9）目前可用来输入数字，此灯若是熄灭，则数字专区的键盘会变成编辑键（其功能类似区域10）。数字专区左上角的"NumLock"键可用来切换本灯号。

　7.CapsLock指示灯：打小写输入指示灯，详细说明请见下一小节。

　8.ScrollLock指示灯：此灯号亮起时，使用者可以使用键盘来进行卷

　页动作，而不必使用滑鼠。

　9.数字专用区：本区域可专门用来输入数字及加减乘除符号。本区域是专为从事数字相关工作的人而设计。

　10.编辑键区：包含方向键等文书编辑专用键。

　11.Enter键：在进行文字编辑时，按下Enter键可以强迫进行断行。

　12.Ctrl键：主要用途是让应用程式定义「快速键」，例如Ctrl+C代表复制、Ctrl+V代表贴上等。

　13.Shift键：用来切会大小写输入，详细说明请见下一节。

　14.Windows滑鼠右键：任何时候按下本键，相当于按下滑鼠的右键。应用程式对滑鼠右键的典型反应是出现滑鼠右键选单。

　15.Windows「开始」键：任何时候按下本键，都会开启Windows「开始」功能表

　16.标点符号区：本区域用来输入标点符号。

　17.Alt键：用来开启应用程式的功能表键，例如Alt+F可开启「档案」功能表。

　18.英文字母区：用来输入英文字母，配合Shift键使用，可输入大写及小写字母。

　19.空白键：用来输入空白键。

　20.Windows「开始」键：功用同15.

　21.CapsLock键：用来切换CapsLock灯号。

　22.Tab键：又称「定位键」，在纯文字输入软体里，按一次Tab键会输入4个或8个空格。在排版软体里（如Word）则代表「跳到下一个定位点」的意思。

　（二）、Shift键的功能

　键盘区域中的数字列，英文字母区，以及标点符号区里，每一个键都可以用来输入两种字元，当你按下这些区域的任何一个键时，真正被输入的字元决定于两个因素：

　1.CapsLock灯号是否亮起。

　2.是否有同时按下Shift键。

　例如，当CapsLock灯号未亮时，单独按下英文字母区的任何一个键，会输入该键代表的小写字母；若同时按下Shift键及字母键，则会输入大写字母。当CapsLock灯号亮起时，其行为正好相反：单独按下字母键会输入大写字母，同时按Shift及字母键会输入小写字母。

DCS系统的初步认识

对于做工控的同事们经常会听到DCS系统，那么这个DCS系统到底是一个什么样的系统呢？

我们先看下这个DCS系统的字面含义，Distributed Control System简称DCS，Distributed分布式，所以DCS系统的中文含义为“分布式控制系统”又叫集散控制系统。DCS系统是一个为满足大型工业生产和日益复杂的过程控制要求，从综合自动化角度出发，将过程控制及过程监控综合在一起，结合4C技术，计算机（Computer）、通讯（Communication）、显示（CRT）和控制（Control），发展起来的新型控制系统。

DCS系统的设计理念是：分散控制，集中管理，分级管理，配置灵活，组态方便。

DCS系统的特点：

DCS系统的控制功能已经非常的丰富了，连续控制，串级控制，PID控制等等，系统强大的运算能够满足上述的复杂控制过程，对于各行各业的生产过程，都能达到最优控制精度。

系统的组成结构

对于DCS系统的组成方式我将它分成三级，第一级是现场级，第二级是控制级，第三级是操作级，其中还有一个比较重要的组成就是通讯，通讯贯穿整个系统，从一到三，哪一个级别都缺少不得。

操作级实际上也可以叫做上位机，对于系统的处理结构，我们需要通过相应的组态软件，实时的查看，同时我们有很多人为控制的设备，比如手动开关某个阀门，或者手动启动某些循环泵，这都是需要我们操作员在电脑组态软件上进行操作的，操作级可以分为多个的权限对系统的操作级别进行限制，有操作员级别，可以对设备进行操作，对数据进行查看，另一种就是工程师级别，工程师级别的权限可以进到系统的核心，更改系统的控制方式等等。

系统的应用

DCS系统的应用现在较为广泛，很多的行业，都已经采纳了DCS系统，例如石油化工行业，冶金行业，生物制药行业等等，都采用了DCS控制，因为这些行业基本上都是过程控制，而对于过程控制，DCS系统绝对是适合不过的，能够对生产过程的控制达到最优，这是采用DCS系统的最初原因。

感谢您的阅读，希望能帮到您。