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1.我想发明一个智能书包优秀作文

2.我想发明多功能书包的作文

3.谁能给我十个笑话，让我开怀大笑的

4.幼儿园中班游戏教案

5.我的心情怎么写？

我想发明一个智能书包优秀作文

　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我精心整理的我想发明一个智能书包优秀作文，希望对大家有所帮助。

我想发明一个智能书包优秀作文 篇1

　时间过得真快，我都读小学三年级了，我要发明一种聪明能干的书包。

　早上起来，妈妈总是催我快点吃饭，快点收拾书包。唉，真烦人！不过，未来的一天，我发明的新书包上有一个红色按钮，只要轻轻一按，乱糟糟的书包里，所有的文具、书本立刻各就各位。再也不用匆匆忙忙吃早饭啦！

　上学路上，独自一人背着书包走，老担心有坏人在后面跟着。不过，背上我发明的书包，它会帮助你识别身后的陌生人。如果是个坏蛋，书包会轻轻一下你后背，暗暗提醒你呢！

　下雨天，你走着走着，一不小心滑倒了，看着脏兮兮的书包，你不用愁，只要按一下蓝色按钮，书包就会自动变得干干净净的。

　如果你忘记带笔或尺子，书包就会小声嘀嘀地叫；如果你忘记带语文或数学课本了，书包就会大声咚咚响，仿佛急得直跺脚；如果你带了一些老师不让带的东西，比如：玩具，书……它就会发出阻拦的声音；如果你一定要带的话，它就会帮你隐藏起来。

　你瞧，这就是我要发明的书包。

我想发明一个智能书包优秀作文 篇2

　这是一个缕缕花香，风和日丽的日子。

　二姐带我去丘北玩，我在一个文具店看到一个笔筒和一个儿童平板电脑此刻我想到可以发明一个智能书包。

　它分成四层每层都有大小不同的平板电脑上都写着：文具、课本、作业本、试卷、雨伞等。

　如果想用作业本的话按上作业本三个字作业本就装在笔筒里一起出来。里面还有一个小的按钮那个按钮是可以把书包变亮的按钮，如果你看不到拿书可以把它照亮然后在拿。

　我想里面有那么好的功能应该……哦：我又想到了外面也应该有很好的功能。

　我想了想看看外面以时接近黄昏。这时我又想到了可以在书包上拐一个小熊的牌子。那个牌子看起来很平凡，可是它有很多秘密不去仔细观察是发现不了它的秘密的。

　它看起来很小一按上按钮就变大。上面有很多功能，比如你觉得这个颜色不适合这个天气你可以调，还有不适合你穿的衣服你也可以调跟自己衣服一样的颜色。如果你觉得这个图形不适合这个天气你可以调跟，还有不适合你的衣服你也可以调。还可以调成防雨功能。

　我们们背着书包时间长了身了出了一身臭汗。我们可以在书包里装一个微型吹风机，可以吹出凉爽的风，吹出来在背上的时候会让人感到很清新，很凉爽。

　这就是我发明的智能书包。

我想发明一个智能书包优秀作文 篇3

　如我是一位了不起的发明家，我想让每一位同学都拥有一个变色的万能书包。

　同学们每天都背着沉重的书包，上学去我想是多么的累呀！如我能发明出一个万能的变色书包，会给同学们带来方便和充满快乐感。

　我会在书包上设计几个按钮，漂亮的女生拥有一个粉红色的书包，酷酷的男生拥有一个蓝色的书包。你们可别小看这个书包，它的功能可多了，如同学们不喜欢这个颜色，只要轻轻地按一下按钮，它就会变成自己喜欢的颜色，由其是那些经常丢三落四的同学，这个书包可就有用处了。比如，整理好书包时，有忘记的语文书，它会发出一种声音，提醒你：小马虎，小马虎。它的声音越来越大，你就知道你什么落下了，课本没收拾在书包里。如你上课不认真听讲，它就会用书轻轻地敲一下你的头，提醒你，一节课上完，你按一下红色按钮，它就可以帮你整理课本，收拾的很整齐，你按一下蓝色按钮它就拿起你的水杯伸出手给你倒水喝，还有一个特别的功能，书包上有一个指纹的地方，如有一位小朋友想偷你的课外书，书包外面有柔软的电，他碰一下电就会电一下他，书包里有一个课程表，你按一下它就会拿出课本来准备上下一节课。

　有了这种多功能书包，相信我们的生活一定变的更加美好，充满阳光。

我想发明一个智能书包优秀作文 篇4

　现在的人类正在向高科技时代前进，整天就想着发明一些千奇百怪的东西，我也不例外，整天就想着发明一个万能书包。

　我发明的万能书包有许多奇异的功能。现在小学生的书包又大又重，拥有一颗善心的我当然想减轻大家的负担啦！在万能书包前面设置着几个小按钮，其中一个可以为你解决书包的轻重问题，只要你感到书包重了，你就对准这个按钮按一下，过了一会你便会觉得书包减轻的许多，打开书包一看，咦？ 大量的书本都消失了，这是怎么回事呢？原来万能书包会根据你所在班级的课程表帮你在书包里“放置”所需的书本。咋样，不错吧？让我们来瞧瞧 它的第二个功能吧。当我们春游的时候，没有背包或挂包的同学总是要把书包里的书本拿出来，再把买的零食塞进去，春游过后又要重新把课本放进去，这样太麻烦了！但是万能书包能帮你解决这个难题。这个时候你就对准万能书包前面排第二的按钮按一下。诶？书本又消失了，原来万能书包通过导航系统把你的书本送到了你的书桌上了，等你春游好后再按一下这个按钮，你的书本又回到了这个万能书包中了。哈哈，这些功能都把你逗乐了吧？别高兴得太早，还有更好玩的呢。有的时候你肯定觉得书包占了你的空间，但万能书包却可以做到让放置书包的空间缩得很小，只占用你10厘米的空间。如果你真的很想让你的书包不占用你太多的空间，你就对准万能书包前面的排第三的按钮按一下，书包瞬间就会像一个泄气包，缩得很小很小，一直缩到10厘米。

　这些就是它的奇异功能，还不错吧？我现在还是一个小学生，还需要学习很多的知识，等我长大了，我要用我所学的知识来创造这个万能书包，让我的梦想成真！

我想发明一个智能书包优秀作文 篇5

　我十分怀疑自己是否得了健忘症，因为上学时我总是忘带这个书、忘带那个本儿，这令我非常头疼。因此，我想发明一种多功能书包。

　这种多功能书包外形小巧玲珑，便于学生使用。它外表能够根据主人的喜好变换颜色，上面有许多卡通人物，非常可爱。这款多功能电子书包价格不是很贵，也就在70—120元之间。它有特别多的形状：正方形、圆形、三角形……当然它不但样式新颖，而且有它独特的功能。

　这种多功能电子书包内侧有一个模式控制板，只要你在控制板里插入课程表，调好时间。那么，它就会显示你明天上什么课，你哪些书还没有带等等一系列数据，使你一目了然，让你清楚地知道自己什么书没有带。如果你放学时下雨了，没关系，不用怕！在模式控制板里选择一个带有雨滴形状的按钮。这样书包由内而外就启动了防水层，避免雨水进入书包内，弄湿课本。如果遇上很热的大晴天，按动那个带有太阳形状的按钮的话，书包外层也会自动启动紫外线层。还有一些其它控制按钮的作用也不小！比如：时间提醒器，提醒你现在该干什么事（上课会关闭系统，下课恢复系统工作），让你这个爱忘事的小脑瓜儿长长记性；还有录像监视器，它可以使你知道有没有人翻过你的书包。录像时，只需按一下“开始监视”的按钮，就可以开始监视别人有没有动过你的书包了。最后就是那个“内袋”了，是放钱的地方。你必须输入密码，不然它可会“翻脸不认人”的哦！

　这就是我想发明的多功能电子书包，它便于学生使用。我希望这种书包被我发明出来后，成为小朋友们学习的好帮手！

我想发明一个智能书包优秀作文 篇6

　我是个健忘的小学生，常常不是忘记这个，就是忘带那个，这个大难题令我十分头疼。我想发明一种多功能书包，解决这个大难题。

　我想发明的这个多功能书包有白色、蓝色、绿色、灰色、紫色五种颜色供你挑选。它的背袋处有一个小液晶屏。书包外形小巧，大概只有一个普通书包的三分之二那么大。多功能书包，顾名思义，就是功能多的书包。所以它的价格要贵一些，要二百元。

　别看它摸样不起眼，功能可多啦！它的外形虽小，但是容量很惊人，是一般书包容积的二十倍。为什么呢？因为把东西放进去的时候，他的容积就会缩小50倍，重量也会随之减轻，让你轻轻松松去上学。说到这里，你也许要问了，书本变得那么小，找起来多麻烦啊！别担心，你只要把所需要的东西输入液晶屏，这件东西就会自动弹跳出来，并且恢复原来的大小。多功能书包还有两种提醒装置：日程提醒以及健忘者帮手。你只要把一天所需要的干的事情输入液晶屏，到了时间，它的微型播音系统就会告诉你该去做什么了。而健忘者帮手则更有趣了：如果你忘带了什么东西，书包就会亮起一个小红灯，并且发出声音：“东西掉了！东西掉了！”提醒你带齐东西。

　最神奇的功能要算翻译功能了。如果你不懂外语，又需要同外国朋友交谈，多功能书包的翻译系统可就派上大用场了。对方若是英国人，你把你想对他（她）说的话用多功能书包录下来，再点“eng”键，它就会把你所说的话用英语讲给外宾听。同样的道理，把外宾的话录下来，再点下“che”键，就会把外宾的意思传达给你。这样，人与人之间就不会因为语言不同而影响交往了。

　有了这种多功能书包，相信我们的生活一定会变得更加美好。

我想发明一个智能书包优秀作文 篇7

　我们小学生需要上学，学习文化知识。每天将许多的书本装进书包，背着去上学。书包的重量与我们的年龄相比较，显得太沉了，当走进教室时，早令我们累得喘不过起来了。因此，我想发明一种书包。

　这种书包的外形和我们平时身上背的书包是没有什么差别的。奇特的是这书包有两个按钮：一个名叫“减轻重量按钮”。当你感觉到书包沉重时，轻轻按一下这个按钮，它会迅速把书包的重量转化为零，使我们轻轻松松上学，还不会让我们的肩膀受到损伤。可能有同学会认为，书包里的书都没了，还怎么上学呢？噢！这你可不要担心呦！到时你可以放心地打开书包检查检查，有没有将书丢失了？另一个叫做“推拉”按钮。

　你放心按下去，书包底部就会变出四个小轮子。这时，你可能会很生气：连拉的把手都没有，这个破玩意儿。奇特就奇特在这里呀！同学们，你们有所不知，这书包好乖呢！它自己会跑起来，跟在你的身后，好像是自己的小伙伴或是小宠物，让我们有种亲密的感觉。哈哈，同学们，我发明的书包怎么样呀？是不是一个很实用的物品呢？我个人觉得这书包比较好的，我很喜欢它！

　噢，这只是我的一种创造发明的思路。但是我敢相信，只要我现在好好学习，奋发图强，将来一定会成为一个很棒的发明家，为大家研出这一种书包。使同学们不会因为书包太沉而烦恼。当然，我成为发明家后还会发明出一些更好的，大家梦寐以求的东西的，使我们的祖国更加繁荣富强！

我想发明一个智能书包优秀作文 篇8

　随着年级的升高，各学科的书本越来越多，同学们的书包也越来越重，每天上学时是不是都背得腰酸背痛呢？我想发明一种智能书包，不仅能减轻书包的重量，还有其他各种功能。

　这种书包自身非常轻，背在肩膀上几乎没有重量，奔跑起来也毫不费力。

　它还有听课功能，按下左边背带上的星形按钮就可以播放课本里的内容了。如果你是在公共场所里，怕影响他人的话，就再按下右边背带上的耳机按钮，按钮上方的小洞里就会弹出一个耳机来，而且是儿童版耳机哦。戴上耳机，你就可以听课了。平时不用耳机时，它会自动缩回去。

　你只要背上这种智能书包，书包的靠你背部那面就会开始给你做，让你精神抖擞。当你出汗时，书包上的透气海绵会帮你将汗水吸收掉，使你凉爽起来，告别炎热，让家长也可以少清洗几件带着汗臭的衣服。

　这个书包还有个隐藏功能呢，你知道它在哪儿吗？书包里？背带上？哈哈！它在书包的挂坠上，你看，这个挂坠是菱形的，在阳光下闪耀着紫色的光芒，没什么特别呀？其实这是一个危险探测器，如果你后面跟着一个戴着墨镜鬼鬼祟祟的人，你的挂坠通过探测数据分析会发现这是一个小偷或者是危险人物，那么这个书包就会弹出耳机，你戴上耳机，耳机中就会播放逃脱方法，让你平安出行，这样一来，家长也就不用担心孩子的出行安全了。

　你是不是很喜欢这个书包呢？随着科技的发展这种智能书包一定会与我们见面，我们现在要好好学习，长明让世界变得更美好的东西。

我想发明一个智能书包优秀作文 篇9

　每个人都有自己的奇思妙想，当然我也不例外！

　我的奇思妙想就是发明一个智能书包。因为学生的书包实在是太重了！压的我们驼了背，弯了腰。

　智能书包是由蓝色和绿色组成的。书包上还有云朵和彩虹装饰，很是漂亮。

　接下来让我们一起看一下智能书包有哪些功能吧！

　书包带子上有四个按钮，分别是红色按钮、**按钮、蓝色按钮和绿色按钮。

　红色的按钮能提前预知天气情况。如果下雨，我就按一下红色的按钮，就会从书包中缓缓伸出一把可爱的粉红雨伞，为我遮风挡雨。这样衣服就不会淋湿了。

　**按钮像是零食百宝箱。只要我一饿了，智能书包就会变出各种我想吃的零食，让人想想都非常满足。

　蓝色按钮是音乐按钮。只要我的心情不好，想听歌。它就会自动放出自己想听的歌曲，让人心情舒畅百倍，顿时神清气爽。

　绿色的按钮是飞行按钮。如果你走路太累了，就按下绿色按钮，书包就会变成飞行器。带你到任何想去的地方。

　我的奇思妙想——智能书包是不是很有趣？

我想发明一个智能书包优秀作文 篇10

　我想发明的书包可不是一般的书包。它是智能，我为什么想要发明智能书包呢？因为我们每到期中期末考试到时候，就必须把所有的书都给带回家。同学们都说如果有一个智能书包，多好呀！所以我要发明智能书包。

　这款书包的身上是我和我的好朋友手牵手站在碧绿的大草原上，望着蓝蓝的天，看牛羊自由自在的吃着草，可爱的小鸟在空中飞。

　这款书包的顶上，有一排按钮，颜色不一，上面还写着什么作用。如我今天要把书全带回家，你就按下红色的`按钮。书包就弹出一个超级大的收纳盒。盒子里还有几个板子，这几个板子可以拉出来。你就把书放在板子上，放好后就再按一下按钮那个板子就收回去了。不管书有多少，只要用这个书包装。就会很轻，就像是你没有装书一样，非常的轻。要是装本子和试卷的话，就按**的按钮。这样说出来一个盒子，里面还有一个隔板，可以一边放本子一边放试卷。如果你生病了，就我按绿色的按钮，这样书包还会升上来一个收纳盒，盒子的一边是放水的，另一边里面那还有几个小的挡板，可以放药，什么形状的药，就放在什么形状的盒子里。父母也不用为我们担心吃错药了。

　现在我的努力学习，长大后一定会实现梦想：发明一个智能书包。

我想发明一个智能书包优秀作文 篇11

　现在的书包越来越重，背着累，还不方便携带。如果未来能发明出一种智能书包，那该多好呀。

　智能书包的大小与普通书包差不多，它的形状是长方形的，只有一个铅笔盒那么重。智能书包是用纳米涂层做的，整体颜色是白色，中间嵌着一个16寸的液晶屏幕。书包的上方有三个按钮，分别是：红，黄，蓝三种颜色。

　智能书包可以自己行走。在你不想背书包时，你按一下红色按钮，书包底下会弹出两个轮子，跟在你后面，你走到哪它就跟到哪。

　智能书包有自动整理功能。每当同学们在书包里埋头找书时，你按一下**按钮，它会自动整理好，并弹出你所需要的书，让你最先完成任务。

　智能书包还是一个出色的小老师。当你遇到难题时，你按一下蓝色按钮，液晶屏幕上会出现那道题目，里面的会给你讲解，保证你能听懂。

　我相信，这书包一旦上市，立销售而空。我希望智能书包能早点发明出来，减少我们小学生背书包的痛苦。

我想发明一个智能书包优秀作文 篇12

　“丁零零……”“喂，喂喂，这里是智能书包公司吧？我是××公司经理，请立即送来2万套智能书包。”“好的，马上给你送到。”2050年，我已经发明了智能书包，全国小朋友都抢着要呢！

　这个书包外形很特别：它方方正正的，上面有许多按钮。别担心它会很笨重，因为它是由最新的纳米材料做成的，背上去感觉很轻便。

　有了这个书包，你上课就得和做小动作说“拜拜”了。因为它有一种装置，会在你做小动作时发出轻微的“嘀嘀嘀”的警告声，如果你没有及时改正，它会把你的举动“拍摄”下来，并且发给家长。

　这书包还有一个“垃圾桶”功能。如果用好了的餐巾纸，想扔进垃圾桶时，你只要按一下画着“垃圾桶”的按钮，它就会弹出一个小型垃圾桶，让你把纸巾扔进去。可垃圾也有满的时候啊！这你也不必操心，因为书包里的垃圾满了会发出“嘀嘀”的提示声，提醒你该倒垃圾了。

　如果你的书经常有折角，你常常需要花时间把书角弄平整，这个书包就派上了大用场。你只要把书放进书包里，再按一下写着“整理”二字的按钮，顶多十秒钟，书包里的书就会很整洁。更神奇的是，书的折角会重新变得平整，一些脏的地方也会了无痕迹，焕然一新了。

　“丁零零……”哎呀，电话又来了，我得赶紧去装货了，下次有空再给你介绍吧，拜拜！

我想发明一个智能书包优秀作文 篇13

　现在我们用的书包又笨重又埋汰，但我想发明的书包又轻巧又干净，而且还有各种功能。下面就让我介绍介绍吧！

　这个书包外表有很多颜色，有粉色带桃花的、有粉色带米妮的，还有蓝色带史努比的。它的里面很宽敞，而且，不管你装多少东西，它都是一个重量。它的里面还有一个小保鲜箱，可以把水果放进去，到休息的时候再拿出来吃，它有好多个兜，其中有装笔的，有装本的，有装书的，有的装我们的雨伞雨衣的还有一个装我们的卷子、文件的兜，它的后边有一个伸缩杆，走路的时候把伸缩杆抽出来，上楼梯的时候把伸缩杆收回去，这个书包还有一个功能，只要是别人翻过你的书包，它就会发出警报，他还会记住这个人的相貌特征，并且记住拿走了你的什么东西，它还有一个小屏幕，这个小屏幕是手控的，它可以把你的书包锁上，直到输入正确密码以后才能打开，它还有一个自己清洁的功能，只要是书包脏了，它就会自己清洁书包，清洁之后，书包跟新的一样。出去旅游的时候，它可以变成旅游模式。每天留的作业可以写到小屏幕上，到家以后就会自动提醒你该做作业了，就会把你输入的作业告诉你一遍。

　这就是我想发明的智能书包，你觉得怎么样？好的话就赞吧！

我想发明多功能书包的作文

　在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？以下是我精心整理的我想发明多功能书包的作文范文（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我想发明多功能书包的作文1

　我是个健忘的小学生，常常不是忘记这个，就是忘带那个，这个大难题令我十分头疼。我想发明一种多功能书包，解决这个大难题。

　我想发明的这个多功能书包有白色、蓝色、绿色、灰色、紫色五种颜色供你挑选。它的背袋处有一个小液晶屏。书包外形小巧，大概只有一个普通书包的三分之二那么大。多功能书包，顾名思义，就是功能多的书包。所以它的价格要贵一些，要二百元。

　别看它摸样不起眼，功能可多啦！它的外形虽小，但是容量很惊人，是一般书包容积的二十倍。为什么呢？因为把东西放进去的时候，他的容积就会缩小50倍，重量也会随之减轻，让你轻轻松松去上学。说到这里，你也许要问了，书本变得那么小，找起来多麻烦啊！别担心，你只要把所需要的东西输入液晶屏，这件东西就会自动弹跳出来，并且恢复原来的大小。多功能书包还有两种提醒装置：日程提醒以及健忘者帮手。你只要把一天所需要的干的事情输入液晶屏，到了时间，它的微型播音系统就会告诉你该去做什么了。而健忘者帮手则更有趣了：如果你忘带了什么东西，书包就会亮起一个小红灯，并且发出声音：“东西掉了！东西掉了！”提醒你带齐东西。

　最神奇的功能要算翻译功能了。如果你不懂外语，又需要同外国朋友交谈，多功能书包的翻译系统可就派上大用场了。对方若是英国人，你把你想对他（她）说的话用多功能书包录下来，再点“eng”键，它就会把你所说的话用英语讲给外宾听。同样的道理，把外宾的话录下来，再点下“che”键，就会把外宾的意思传达给你。这样，人与人之间就不会因为语言不同而影响交往了。

　有了这种多功能书包，相信我们的生活一定会变得更加美好。

我想发明多功能书包的作文2

　我十分怀疑自己是否得了健忘症，因为上学时我总是忘带这个书、忘带那个本儿，这令我非常头疼。因此，我想发明一种多功能书包。

　这种多功能书包外形小巧玲珑，便于学生使用。它外表能够根据主人的喜好变换颜色，上面有许多卡通人物，非常可爱。这款多功能电子书包价格不是很贵，也就在70-120元之间。它有特别多的形状：正方形、圆形、三角形……当然它不但样式新颖，而且有它独特的功能。

　这种多功能电子书包内侧有一个模式控制板，只要你在控制板里插入课程表，调好时间。那么，它就会显示你明天上什么课，你哪些书还没有带等等一系列数据，使你一目了然，让你清楚地知道自己什么书没有带。如果你放学时下雨了，没关系，不用怕！在模式控制板里选择一个带有雨滴形状的按钮。这样书包由内而外就启动了防水层，避免雨水进入书包内，弄湿课本。如果遇上很热的大晴天，按动那个带有太阳形状的按钮的话，书包外层也会自动启动紫外线层。还有一些其它控制按钮的作用也不小！比如：时间提醒器，提醒你现在该干什么事（上课会关闭系统，下课恢复系统工作），让你这个爱忘事的小脑瓜儿长长记性;还有录像监视器，它可以使你知道有没有人翻过你的书包。录像时，只需按一下“开始监视”的按钮，就可以开始监视别人有没有动过你的书包了。最后就是那个“内袋”了，是放钱的地方。你必须输入密码，不然它可会“翻脸不认人”的哦！

　这就是我想发明的多功能电子书包，它便于学生使用。我希望这种书包被我发明出来后，成为小朋友们学习的好帮手！

我想发明多功能书包的作文3

　时间过得真快，我都读小学三年级了，我要发明一种聪明能干的书包。

　早上起来，妈妈总是催我快点吃饭，快点收拾书包。唉，真烦人！不过，未来的一天，我发明的新书包上有一个红色按钮，只要轻轻一按，乱糟糟的书包里，所有的文具、书本立刻各就各位。再也不用匆匆忙忙吃早饭啦！

　上学路上，独自一人背着书包走，老担心有坏人在后面跟着。不过，背上我发明的书包，它会帮助你识别身后的陌生人。如果是个坏蛋，书包会轻轻一下你后背，暗暗提醒你呢！

　下雨天，你走着走着，一不小心滑倒了，看着脏兮兮的书包，你不用愁，只要按一下蓝色按钮，书包就会自动变得干干净净的。

　如果你忘记带笔或尺子，书包就会小声嘀嘀地叫；如果你忘记带语文或数学课本了，书包就会大声咚咚响，仿佛急得直跺脚；如果你带了一些老师不让带的东西，比如：玩具，书……它就会发出阻拦的声音；如果你一定要带的话，它就会帮你隐藏起来。

　你瞧，这就是我要发明的书包。

我想发明多功能书包的作文4

　随着科学发展的突飞猛进，一些日常用品渐渐淘汰了。书包也一样，未来的新型书包变成了我们现在用的日常用品。

　这个未来书包叫做“多功能书包”。多功能书包和平时我们用的书包差不多，只不过这个多功能书包外面多了一排按钮。你背着背着，如果你觉得腰很酸痛、很重的话，你就可以按红色按钮，它就可以帮助你减轻书包的重量。

　多功能书包装有你想要什么就有什么的功能按钮。只要你在上课的时候用笔，用着用着没色的话，你不必担心，因为别忘记书包有你想要什么就有什么的功能按钮，只要你按这个按钮一下，它就会立即变出一支充满墨水的笔。

　上学时，如果你搭公共汽车的时候，很挤的话，你就可以按一按黑色的按钮，它就可以把书包缩小成差不多像一块橡皮似的，可以把它放在袋子里，这样就可以节省一点位置，让你可以站的舒舒服服，平平稳稳。只要你按那块像橡皮似的大小的东西任何一个地方，它就可以帮你变成原来大小的书包。

　多功能书包还有一个功能，能辨别真伪的功能，只要身边有那个坏人，这个多功能书包就会立即变成一个机器人，来捉捕这些坏人。

　将来，我要把这种未来书包变成我自己发明的，我一定会！

我想发明多功能书包的作文5

　这是一个缕缕花香，风和日丽的日子。

　二姐带我去丘北玩，我在一个文具店看到一个笔筒和一个儿童平板电脑此刻我想到可以发明一个智能书包。

　它分成四层每层都有大小不同的平板电脑上都写着：文具、课本、作业本、试卷、雨伞等。

　如果想用作业本的话按上作业本三个字作业本就装在笔筒里一起出来。里面还有一个小的按钮那个按钮是可以把书包变亮的按钮，如果你看不到拿书可以把它照亮然后在拿。

　我想里面有那么好的功能应该……哦：我又想到了外面也应该有很好的功能。

　我想了想看看外面以时接近黄昏。这时我又想到了可以在书包上拐一个小熊的牌子。那个牌子看起来很平凡，可是它有很多秘密不去仔细观察是发现不了它的秘密的。

　它看起来很小一按上按钮就变大。上面有很多功能，比如你觉得这个颜色不适合这个天气你可以调，还有不适合你穿的衣服你也可以调跟自己衣服一样的颜色。如果你觉得这个图形不适合这个天气你可以调跟，还有不适合你的衣服你也可以调。还可以调成防雨功能。

　我们们背着书包时间长了身了出了一身臭汗。我们可以在书包里装一个微型吹风机，可以吹出凉爽的风，吹出来在背上的时候会让人感到很清新，很凉爽。

　这就是我发明的智能书包。

我想发明多功能书包的作文6

　我们小学生需要上学，学习文化知识。每天将许多的`书本装进书包，背着去上学。书包的重量与我们的年龄相比较，显得太沉了，当走进教室时，早令我们累得喘不过起来了。因此，我想发明一种书包。

　这种书包的外形和我们平时身上背的书包是没有什么差别的。奇特的是这书包有两个按钮：一个名叫“减轻重量按钮”。当你感觉到书包沉重时，轻轻按一下这个按钮，它会迅速把书包的重量转化为零，使我们轻轻松松上学，还不会让我们的肩膀受到损伤。可能有同学会认为，书包里的书都没了，还怎么上学呢？噢！这你可不要担心呦！到时你可以放心地打开书包检查检查，有没有将书丢失了？另一个叫做“推拉”按钮。

　你放心按下去，书包底部就会变出四个小轮子。这时，你可能会很生气：连拉的把手都没有，这个破玩意儿。奇特就奇特在这里呀！同学们，你们有所不知，这书包好乖呢！它自己会跑起来，跟在你的身后，好像是自己的小伙伴或是小宠物，让我们有种亲密的感觉。哈哈，同学们，我发明的书包怎么样呀？是不是一个很实用的物品呢？我个人觉得这书包比较好的，我很喜欢它！

　噢，这只是我的一种创造发明的思路。但是我敢相信，只要我现在好好学习，奋发图强，将来一定会成为一个很棒的发明家，为大家研出这一种书包。使同学们不会因为书包太沉而烦恼。当然，我成为发明家后还会发明出一些更好的，大家梦寐以求的东西的，使我们的祖国更加繁荣富强！

我想发明多功能书包的作文7

　现在的人类正在向高科技时代前进，整天就想着发明一些千奇百怪的东西，我也不例外，整天就想着发明一个万能书包。

　我发明的万能书包有许多奇异的功能。现在小学生的书包又大又重，拥有一颗善心的我当然想减轻大家的负担啦！在万能书包前面设置着几个小按钮，其中一个可以为你解决书包的轻重问题，只要你感到书包重了，你就对准这个按钮按一下，过了一会你便会觉得书包减轻的许多，打开书包一看，咦？大量的书本都消失了，这是怎么回事呢？原来万能书包会根据你所在班级的课程表帮你在书包里“放置”所需的书本。咋样，不错吧？让我们来瞧瞧它的第二个功能吧。当我们春游的时候，没有背包或挂包的同学总是要把书包里的书本拿出来，再把买的零食塞进去，春游过后又要重新把课本放进去，这样太麻烦了！但是万能书包能帮你解决这个难题。这个时候你就对准万能书包前面排第二的按钮按一下。诶？书本又消失了，原来万能书包通过导航系统把你的书本送到了你的书桌上了，等你春游好后再按一下这个按钮，你的书本又回到了这个万能书包中了。哈哈，这些功能都把你逗乐了吧？别高兴得太早，还有更好玩的呢。有的时候你肯定觉得书包占了你的空间，但万能书包却可以做到让放置书包的空间缩得很小，只占用你10厘米的空间。如果你真的很想让你的书包不占用你太多的空间，你就对准万能书包前面的排第三的按钮按一下，书包瞬间就会像一个泄气包，缩得很小很小，一直缩到10厘米。

　这些就是它的奇异功能，还不错吧？我现在还是一个小学生，还需要学习很多的知识，等我长大了，我要用我所学的知识来创造这个万能书包，让我的梦想成真！

我想发明多功能书包的作文8

　如我是一位了不起的发明家，我想让每一位同学都拥有一个变色的万能书包。

　同学们每天都背着沉重的书包，上学去我想是多么的累呀！如我能发明出一个万能的变色书包，会给同学们带来方便和充满快乐感。

　我会在书包上设计几个按钮，漂亮的女生拥有一个粉红色的书包，酷酷的男生拥有一个蓝色的书包。你们可别小看这个书包，它的功能可多了，如同学们不喜欢这个颜色，只要轻轻地按一下按钮，它就会变成自己喜欢的颜色，由其是那些经常丢三落四的同学，这个书包可就有用处了。比如，整理好书包时，有忘记的语文书，它会发出一种声音，提醒你：小马虎，小马虎。它的声音越来越大，你就知道你什么落下了，课本没收拾在书包里。如你上课不认真听讲，它就会用书轻轻地敲一下你的头，提醒你，一节课上完，你按一下红色按钮，它就可以帮你整理课本，收拾的很整齐，你按一下蓝色按钮它就拿起你的水杯伸出手给你倒水喝，还有一个特别的功能，书包上有一个指纹的地方，如有一位小朋友想偷你的课外书，书包外面有柔软的电，他碰一下电就会电一下他，书包里有一个课程表，你按一下它就会拿出课本来准备上下一节课。

　有了这种多功能书包，相信我们的生活一定变的更加美好，充满阳光。

谁能给我十个笑话，让我开怀大笑的

1、从前有一个小黄瓜，她觉得自己脸上的粉刺太多了，就把自己切片敷脸了。

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2、公牛在奔跑中见到一母牛在路边吃草，急切的对母牛说：“快跑吧，专家来了。” 母牛：“专家来了怕啥，专家不是人吗？”公牛：“现在专家专吹牛B啊”母牛闻听大惊，撒欢子就跑，边跑边问公牛：“专家吹牛B,你是公牛你怕啥？” 公牛说：“你真不知道啊，现在的专家除了吹牛B还会扯蛋啊”! g3 y# A3 g+ F/ w `8 R

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3、火锅城为了招揽生意，在猫扑登广告写了这样一句话：“自助火锅，每位30元，身高1米以下的儿童免费。”幼儿园的阿姨看后无比激动，她怀揣30元钱，领着班上的50名小朋友来到了火锅城。

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4、一小朋友问一富翁：先生你为啥那么有钱呢？富翁说：小的时候我跟你一样什么也没有，爸爸给我一个苹果，于是我就把那个苹果卖了，用赚到的钱再买两个苹果，然后再卖了买四个苹果。小朋友若有所思，说：先生我好像懂了。富翁先生说：你懂啊，后来我爹死了，我继承了他所有的遗产。

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& H% g% r7 U2 h, Y2 G　　5、一个忠诚的party员死了，上帝不愿意在天堂接受无神论者的灵魂，于是把他送到地狱。一个月后，阎王大汗淋漓跑来说：“你赶紧把那人带走吧，他差不多把我所有小鬼都发展成了少先队员！” 上帝就接受了，又过了一月，阎王幸灾乐祸地问上帝：“那party员怎样了？” 上帝说：“首先，请叫我**……”

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( M' y# b0 e; L, D/ R: F& ^　　6、前天和朋友聊天，他一直没女朋友，我问他为什么。他语重深长的说，我的爱情早在幼儿园就死掉了！然后他点跟烟，当时我喜欢女孩，有一天我买了几个糖块！她到我跟前，好像很想吃的样子，我说我给你一个，你让我亲你一下，她说行！于是我给她一个，她却撒腿就跑，从此我不再相信爱情！

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7、罩杯字母的含义： A罩杯—Airport：机场, B罩杯—Barely there：那里几乎没有, C罩杯—Can do：凑合用, D罩杯—Damn good：真合适, E罩杯—Ecstasy：令人销魂, F罩杯—Fake：的吧？ G罩杯—God：天 …+ s9 c1 s$ I8 T b4 L( V4 m6 ?' i" Y

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8、小明要求爸爸给他讲故事。爸爸说你要听长的还是短的？小明：长的！爸爸：从前有只苍蝇，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡…小明：爸爸你还是讲短的吧！爸爸：从前有只苍蝇，嗡，啪！+ _& T) q& a1 k) A1 f/ K3 P

# N5 V$ T X" d2 r4 y4 V& Y& A　　9、中国***和美国***比谁的保镖更忠诚，美国***命令保镖从10楼跳下去，保镖跪下说：“别这样，我还有家人。”于是心软了。中国***命令保镖跳下去，中国保镖二话不说就要跳。吓得赶紧拉住他。中国保镖说：“别这样，我还有家人。”

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/ b. @1 G/ [. ?% q3 l3 x& D　　10、有一棵很高很高的椰树，分别有四种动物，猩猩、人猿、猴子、金刚爬到树上摘香蕉，你认为哪个先摘到？测你是那种性格的人。

& {& W& J$ t, B4 }( f答案是：1、猴子是最典型的250；2、猩猩是少根筋的弱智；3、人猿是老年痴呆前兆；4、金刚是脑袋被门夹了的笨蛋；你见过椰子树长香蕉么？

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/ E& H( _( B; a8 L1 n% K　　11、小时候，老师告诉我：人的体内都有一个勤奋小人和一个懒惰小人当你犹豫不决时他们就会打架。小学时勤奋小人经常把懒惰小人打得落花流水，初中时就打成平手了，到高中时就是懒惰小人经常获胜了。可是到了大学我忽然发现他们不打架了，**勤奋小人被打死了。

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12、嘻嘻和哈哈是一对好朋友,非常要好的朋友。有一天，哈哈死了。嘻嘻很难过，他走到哈哈的坟前说“哈哈，你死了。”

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13、今天四级听力听得最清楚的一句：现在请监考老师把磁带拿出来翻到B面继续听。。。

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14、乞丐：大嫂，我两天没吃饭了，能给点儿蛋糕吗？大嫂：蛋糕？我这儿只有米饭。乞丐：要是平常也就算了，可今天是我的生日！$ I/ s, X) v" C2 X- ]9 l+ }

( n. j |) M' P　　15、有个女的问一个男的，“我好看吗？” 男的说：你现在就像蒙娜丽莎的妹妹。女的说：是吗，她妹妹是谁啊？ 男的说：珍塔玛莎。1 P3 U4 L( ]! @$ r: w( b

4 C1 _# W0 T+ G& u3 |

16、话说沙尘暴吹到台湾。许多老人走上街头，张开双手，45度仰望天空，泪流满面，深呼吸，激动地说道：60年了，60年了，终于闻到家乡的泥土味了。* c2 }; M/ ?; B

9 M2 K: \5 Q4 N5 p　　17、我弟弟去某小学打篮球，听到一低年级女生问一个低年级男生：“你到底爱不爱我？”那男生无奈道：“我妈一天给我3元钱，其中两块五都让你拿去买零食了，你说我爱不爱你。”

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7 J" I3 l S( w' L. t$ q　　18、曾经有一个加衣的机会摆在我面前我没有去珍惜，直到感冒了才后悔莫及，如果上天再给我一个重新来过的机会，我会毫不犹豫地加上我所有的衣服。" R' z0 f+ f' m* M

! G' v; H2 J; h1 q　　19、有人撒你一身油，对你说：别担心，有奥妙全自动！你咋办？打到他肾亏，对他说“别担心，有六味地黄丸，治肾亏，不含糖。”+ P& H( i* F P5 f

, S3 }* k7 H" m: O4 ^$ [　　20、三男子去女方提亲，家长：说说各自情况。A：我有1000万；B：我有一栋豪宅，价值2000万；女方家长很满意，就问C，你家有什么？C答：我什么都没有，只有一个孩子。现在孩子在你女儿的肚子里。A、B无语，走了。这个**告诉了我们一个浅显的道理，核心竞争力不是钱和房子，是在关键的岗位上，要有自己的人。

幼儿园中班游戏教案

　作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　 一、活动目标：

　1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的色彩美。

　2、尝试包纸和拧纸，充分体验游戏与成功的快乐。

　3、体会做事要仔细，不要粗心大意。

　4、感受游戏的乐趣。

　 二、活动准备：

　1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。

　2、玩具小熊。布置环境："小熊糖果屋"一个。

　3、泡沫块，橡皮泥丸。

　4、幸福拍手歌。

　 三、活动过程：

　1、带幼儿踏着《幸福拍手歌》进入活动室，教师出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺货"情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。

　师："今天，小熊有急事想请小朋友们帮忙，小熊的糖果店今天缺货了，想请小朋友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗？"

　2、请幼儿自选几张喜欢的糖纸，观察糖纸的色彩、形状、花纹，感受糖纸的色彩美。

　3、鼓励幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。

　（1）说一说：糖果是怎样包起来的？

　（2）出示材料，先让幼儿自由进行包糖果，探索包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去发现包糖果的不足之处，并请幼儿做示范。

　（3）教师结合幼儿探索情况，重点示范包、拧的操作技巧。根据包糖果过程教师可自编儿歌："小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。"

　（4）再次鼓励幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆动手操作。

　4、展示幼儿包的糖果。

　让幼儿数一数自己动手包了几粒糖果（把包好的糖果一起放置在大篮子中。）

　5、在欢乐的音乐声中老师带领幼儿一起将包好的糖果送给小熊，注意使用礼貌用语。

　（引导幼儿说："小熊，我们给你送糖果来了。"小熊说："谢谢大家。"幼儿说："不用谢，再见！"）

　 四、活动延伸：

　在手工区提供各种材料（彩泥、糖纸、皱纹纸等），激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。

　小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　 活动目标:

　1、让幼儿了解筷子的本领，探索并初步掌握其使用方法。

　2、通过有趣的游戏，让幼儿练习使用筷子的方法，增强"我长大了的"自豪感。

　3、发展幼儿手部动作的灵活性。

　4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　发展幼儿手部动作的灵活性。

　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　1、每人准备一双了筷子。每人一个小盘。

　2、老师为幼儿准备花生米、（或豆子）橘子、苹果。

　3、《幼儿画册》上学期一第23页。

　 活动过程：

　一、导入--儿歌《我有一双小小手》。

　小朋友我们都听过《小河马吃饭》的故事，小河马为什么没吃到饭呢？我们的小手懒不懒呢？对了，我们有一双能干的小手，我们用学过的儿歌来夸夸它吧。

　我有一双小小手，它是我的好帮手，能洗脸，能刷牙，穿衣服，会梳头，扫屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我爱我的小小手，它是我的好朋友。

　二、幼儿自由探讨使用筷子的方法。

　1、我们的小手这么能干，它能帮我们吃饭吗？我们用什么来吃饭？（筷子）现在我发给小朋友每人一双筷子，我们也学一学用筷子吧！（幼儿试着用筷子）谁来说一说你是怎样用的？

　2、总结拿筷子和使用筷子的方法：

　两根筷子放在右手大拇指和食指的中间（准许个别幼儿习惯用左手），大拇指在两根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夹住外面一根筷子，无名指和拇指内侧抵住里面一根筷子，小拇指在无名指的下面。

　3、组织幼儿讨论：使用筷子是要注意什么？

　老师：筷子可以帮我们用来夹菜、夹鱼等食物，在使用筷子时要注意安全，以防戳到自己或周围的小朋友；还要注意文明卫生，做到不敲打桌碗，不乱翻菜。

　三、游戏活动

　1、练一练--我要吃水果。(教师指导幼儿用筷子，并提醒幼儿注意安全)2、看谁的小手本领大。比赛夹豆子看谁往自己的小盘里夹的多。

　3、奖励幼儿，吃豆子。

　4、做练习《幼儿画册》。

　5、游戏结束，儿歌《小筷子》

　小筷子本领大吃饭夹菜全靠它，我用小手紧紧拿，不乱翻，不乱扒，不让饭菜满地撒。

　四、活动反思：

　通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。

　小百科：筷子，是指中国常用的饮食工具，通常由竹、木、骨、瓷、象牙、金属、塑料等材料制作。华夏饮食文化的标志之一，是世界上常用餐具之一，发明于中国，后传至朝鲜、日本、越南等汉字文化圈。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　 一、活动目标

　辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理能力。按照排列顺序和前后匹配进行分辨，发展方位转换能力。辨别交通的线路，发展思维的正确性。

　 二、教学重点、难点

　方位变化中的顺序

　 三、活动准备

　布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝(每位小朋友都编上号)

　 四、活动过程

　(一)游戏导入

　今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!想玩吗?

　好，那请小朋友先坐着拉拉手，拉好了哦!

　1、玩偶拉手排队，请幼儿观察它们的队列顺序特征：

　我请三位宝宝亮相登场也参加我们的游戏!(老师一一拿出玩偶)：谁呀?对，海绵宝宝，谁呀?对了，布娃娃，谁呀?小鸡宝宝，你看小鸡宝宝一出场就说个不停，你知道它在说什么吗?哦!它对身边的海绵宝宝和布娃娃说啊!你们也像小朋友一样把我拉上，哈哈!现在开始，拉手，排队再转身!转了，哦!别着急!在转之前先看看它们三个的排列顺序，先是谁?又是谁?最后是谁?先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。

　眼睛闭上告诉我先是谁，接下来是谁，最后是谁?好的!睁开眼睛看了，先是海绵宝宝、接下来是布娃娃、最后是小鸡宝宝。

　2、观察三个玩偶拉着手转身后的队列顺序我让它们转身了!现在观察一下，它们的排列顺序和之前相比一样吗?不一样，现在先是谁?接下来是谁，最后是谁?变化位置后先不要让幼儿直接观察先让幼儿猜猜转过身去会是咋样?然后让幼儿直接观察验证自己的猜测是否正确!这三位宝宝说小朋友表现很棒!我都自愧不如了，脸都红了!那我们先下台去了!给它们再见吧!再见。

　3、请幼儿上前来感知表演现在我请三名小朋友亲自来玩一下这个游戏，拉手，排队，再转身……

　拉手、排队，是谁在先?接下来是谁?后是谁?再转身，是谁又在先了?接下来是谁?后是谁?……还想不想玩这个游戏?

　(二)基本部分

　1、第一次正向操作卡片那先翻开魔板做一下卡片上的游戏!请听题……请小朋友观察下面这些人的正面，从他们的背面看会是什么样的呢?请你从答案栏找出来。

　开始操作……

　2、逆向思维……第二次操作卡片。

　(三)拓展思维(技巧法)好!卡片上你们玩了两遍，不知道你们发现了一个做题的简便方法没有?

　1、请小朋友以游戏形式先体验此方法：

　先请三名小朋友上台表演一下，我们再观察观察……拉手，排队在转身……

　你们注意转身前后谁变了谁没有变?

　对了，只有中间这个人没有变!其他两个人都变了!

　所以说找答案时只找谁就OK了?中间没有变的那个人!嗯!

　2、现在用这个方法再操作一遍卡片……

　(四)结束部分圆纽归位……

幼儿园中班游戏教案 篇4

游戏功能:

　1、通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣，并增进亲子之间的感情。

　2、练习画毛毛虫，能抓住毛毛虫的特征--贪吃。

　 游戏材料:

　画纸、油性笔、油画棒。

　 游戏过程：

　1、家长讲故事导入游戏。

　家长："今天我们要变成贪吃的毛毛虫了，好饿啊，我们到处找东西吃。啊，找到个苹果，啊唔一口吃个桔子，啊唔一口吃个大鸡腿……，毛毛虫变得肥肥的。"

　2、家长在空白的纸上边缘位置画上苹果，幼儿画毛毛虫，并张开大嘴巴。等幼儿画好，家长再在纸空白处画上橘子，幼儿再在橘子旁画毛毛虫……

　3、等作画完毕，家长与幼儿共同涂色，涂色好后，讲述"贪吃的毛毛虫"的故事。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 活动目标

　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

　4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

　 活动准备

　“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”。

　 活动过程

　一、导入活动。

　师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它会不会吃你?”幼儿讨论提出意见。

　二、设置情境，观察讨论熊的习性。

　1、请另一位老师扮成熊，听到主班老师说：“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。

　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

　2、教师引导幼儿了解熊的习性：

　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子'，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。

　三、学习儿歌《熊来啦》。

　1、师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?”

　2、教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

　四、第二次游戏。

　师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”

　师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

　五、商定游戏玩法和规则。

　和幼儿一起讨论：“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

　教师总结幼儿的讨论结果。

　六、幼儿扮熊进行游戏。

　1、请一位幼儿扮熊进行游戏。

　2、请若干幼儿扮熊进行游戏。

　七、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

　八、幼儿“熊走”进教室。

　 附儿歌《熊来啦》

　熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

　 教学反思：

　教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　一、活动内容：

　角色游戏《超市、银行、幼儿园》

　二、活动目标：

　1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

　2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

　三、活动准备：

　1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

　2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

　四、活动过程观察及调整：

　1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说 “今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”

　2、师幼一起回忆上次游戏

　情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次 游戏中改进。

　师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？

　3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

　4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。

　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。

　5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

　6、结束游戏：

　（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

　（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

　2 幼儿园中班游戏活动课教案-《穿衣服，系鞋带》

　游戏目标：

　1、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽等技能，养成爱劳动的习惯；

　2、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

　游戏准备：

　1、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的.衣服、鞋帽；

　2、向家长说明本活动的目的，并争取家长长期配合，共同培养幼儿热爱劳动的情感和良好的劳动习惯。要求家长为孩子准备合适的衣服鞋帽，利用幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；

　3、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；

　4、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

　游戏过程：

　1、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；

　2、让幼儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；

　3、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；

　4、用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训练的过程中达到练习熟练，熟中求巧，形成习惯。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　 活动背景

　作为爱吃野菜的南京人，我们的餐桌上经常会出现各种美味的野菜。野菜有其特殊的营养价值，但幼儿对这些有着特殊气味的野菜并不特别喜好，常常想出各种方法拒绝吃。为此我设计了这个活动。

　 活动目标

　1．了解三种常见的野菜，知道其名称、外形、主要特征及营养。

　2．乐意品尝不同口味的菜，愿意接受野菜菜肴的特殊口味。

　3．能运用多种感官进行探索，增强观察、比较的能力。

　 活动准备

　1．知识经验：幼儿已了解常见蔬菜的名称和主要营养价值。

　2．物质材料：野菜标记若干，与幼儿人数相等；营养图标；幼儿操作材料；芦蒿、菊花脑、小篓子若干。

　3．烧好的芦蒿炒香干、清炒菊花脑、凉拌马兰头，小碗、勺子、夹子、毛巾若干。

　4．电脑，展示仪，展板。

　 活动过程

　1．野菜宝宝开火车进场。

　幼儿佩戴野菜标记，扮演成三种野菜宝宝随着音乐开火车进场。

　2．玩游戏“找朋友”，认识野菜的名称和外形特征。

　（1）幼儿围坐成圆，运用多种感官观察并介绍自己野菜宝宝的名称和外形特征。

　教师：小火车上这么多菜宝宝，你们是谁呀？请你们介绍一下自己，你是谁？长得什么样？闻起来是什么样的气味？这里有和你长得一样的朋友吗，找找看。

　（2）观看了解蔬菜和野菜生长环境的不同，学习新词汇“野菜”。

　①教师：我们以前认识的蔬菜宝宝生长在菜地里，今天认识的这三种菜宝宝是生长在哪里呢？

　②教师出示野地，引导幼儿观察野外环境与菜地环境的不同，知道这三种菜生长在野地里，不需要人专门照料，这样的菜有个专门的名字叫“野菜”。

　（3）玩“找朋友”游戏，巩固对这三种野菜名称和外形特征的认识。

　玩法：音乐停，持花的小朋友就站起来向大家介绍自己，并问：“X X X、X X X、X X X宝宝在哪里？”和他同样的菜宝宝就站起来：“XXX宝宝在这里。”

　3．玩“猜猜看”游戏，了解野菜的营养价值。

　（1）教师出示图标，请幼儿猜猜马兰头、菊花脑、芦蒿的不同功效。

　（2）幼儿把自己的野菜宝宝与相应的功效图标匹配。

　4．分组游戏，进一步了解野菜。

　（1）找找我的家：请小朋友帮蔬菜宝宝和野菜宝宝找找适合它们生长的环境，把菜宝宝小放在底图上。

　（2）厨师小帮手：学摘芦蒿、菊花脑。

　（3）美食会：品尝芦蒿炒香干、炒菊花脑、凉拌马兰头。

　5．幼儿相互交流和野菜宝宝玩游戏的感受，进一步激发幼儿对各种野菜的喜爱。

　 活动反思

　在幼儿园健康教育中，比较重视对幼儿饮食营养认知和习惯的培养，其实，兼顾食物和进餐的生理及文化意义，拓宽饮食营养教育的视野也是幼儿园健康教育中可以挖掘的一个内容。因此，在这节健康活动中，教师希望幼儿对饮食的了解更广泛，让饮食文化融入日常的健康教育中。

　健康认知。“野菜宝宝玩游戏”侧重于让幼儿在实践体验中提高健康认知水平，通过对芦蒿、马兰头、菊花脑这三种常见野菜的特点的认识，了解野菜对身体保健特有的价值，从而丰富幼儿已有的食物经验，激发幼儿品尝各种食物的兴趣。

　健康行为。幼儿对食物的喜好是有原因的。在健康教育中，教师要针对行为产生的原因，用生动有趣的形式帮助幼儿真正接受各种食物。如有些幼儿觉得野菜有种特别的气味不愿意接受它，活动中通过野菜娃娃自我介绍的环节让幼儿摸一摸、看一看、闻一闻自己的野菜，因为是“自己独有的气味”，幼儿心理更容易接受这种味道，原本的抵触心理巧妙地转化为接受心理。在品尝时，幼儿也不会因为野菜的气味而拒绝了。活动更注重于幼儿学习品质的培养，通过操作、品尝、讨论等多种方式的参与、互动，激起幼儿的食欲，真正乐意接受野菜这种特别的食物。

　健康态度。在幼儿饮食营养教育中，健康态度的情感作用是连接健康认知和健康行为的关键一环，是提高层次的催化剂。教师通过游戏的贯穿推动幼儿对野菜宝宝的认识，幼儿以一个野菜宝宝的身份参加活动，在多种感官帮助下了解了“自己的特点”。“找朋友”的游戏进一步激发了幼儿了解野菜的兴趣。 “猜猜看”的有趣形式则帮助幼儿积极参与讨论，正确理解粗浅的饮食营养知识。三个分组游戏从各个角度进一步丰富了幼儿对野菜知识的了解，通过品尝、操作等游戏，让幼儿愿意主动地和野菜交朋友。乐在其中是这个健康活动最大的特点。

　健康认知、健康行为、健康态度三者的有机结合，正是健康教育特色的体现。健康的饮食营养教育要抓住时机，抓住教育难点，增加幼儿来自多方面的健康经验，使幼儿健康体验由一个范围扩散到另一个范围，在实践体验中提高健康水平。

幼儿园中班游戏教案 篇8

游戏目的

　发展幼儿的比较能力，促进思维的发展。

　愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

准备材料

　大小不同的圈个、底柱个。

　 游戏步骤

　成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

　将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。

　也可将圈依次叠高。

游戏提示

　底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。

　游戏中成人可适当提示。

　教学反思：

　是孩子的天性，选择孩子喜欢的内容，让孩子通过自己喜欢的方式进行活动，是一个活动成功的基础。 给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集体面前表演，让每个孩子都能体验到成功，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的情况慢慢减少，取而代之是同伴之间的互相协调和合作。孩子出现了问题，不是教师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的利用，一种同伴间的互动。通过互相的提醒，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了很多很多。

我的心情怎么写？

在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是我为大家整理的我的心情作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　我的心情作文 篇1 　每个人的心情都是与众不同的，因为每个人处于不同的境界，所以他们的心情也是由此而变化的。有人的心情是快乐的，有人的心情是悲伤的。 　我的心情就像是天气一样，有时晴，有时阴。晴的时候是快乐的，阴的时候是悲伤的。 　我的心情作文 篇2 　悄悄地打开心灵的伞，想支起一个无雨的港湾。 　这时，我才发现我已不是昨日的我，那份淋雨的心情早已被尘封在箱底的日记里。 　可是，孤独的心岛上似乎还残留着一份朦胧的上了锁的心情抖擞在风中，任吹，任打，任侵袭…… 　我的心情作文 篇3 　星期天，爷爷奶奶带着我和弟弟一起去游玩。爷爷开了好久的车才到了坐船的地方，刚坐上船我就看见刚发芽的绿油油的小荷叶。但是，我没看到我最喜欢的荷花。这时，我的心里感到很失望。不一会儿，我又看到了小鱼在水里游来游去，小鸟在天空中飞来飞去，这时我的心里又感到有点开心。当我们回家的时候，奶奶看见我和弟弟满头大汗，奶奶就给我们买了香甜的冰淇淋，我和弟弟吃的太开心了。今天，我感觉特别快乐。 　我的心情作文 篇4 　优雅的身影缓缓坐下，手指亲吻着琴键，淡淡的旋律散发着点点忧伤......当我背上书包，骑着单车，我的生命早已起航。微风拂过我的脸颊，眼前大片大片的绿色让我想起了小时候。家乡的绿色，也很美、淡雅。长长的头发在风中飘逸，嘴里轻轻的哼唱着歌曲。仰望天蓝色的天空，我知道，这条路，我终将会微笑到达。 　我的心情作文 篇5 　心情其实是我们单调生活的调味剂。对于乐观的我来说，我宁可快乐的度过属于我的一天，也不愿让烦恼与我纠缠不清。我的心情就如腊梅一般。在雪花飞舞的冬季，朵朵姹紫嫣红的鲜花已不见了踪影，唯有藏着暗香的梅花，正挺立向上，它努力地在摆脱大雪地压挤。哪一刻，它成功了，它带着沁人心脾的芳香，得到了人们的赞许，它此时此刻的心情是快乐的。我的心情是永远快乐的。因为克服了困难，所以造就了快乐。 　我的心情作文 篇6 　还记得昨日淋雨的惬意，那份幽幽的快意荡起了我心头的涟漪…… 　轻柔的水丝交织相拥，编织情感的经纬，网住我的惆怅和无奈。于是，天网中的我或轻快或沉郁或精心或随意地续织着梦中的残梦。雨中的我把所有的忧愁尽情地抛洒，让雨声和心声一起低吟，抑或扯一缕雨丝告诉它我的故事，让心情浸入湿漉的甜蜜。 　携一份宁静漫行心情的小路，一直走到尽头…… 　那时飘飘的季节——飘飘的雨，飘飘的我，飘飘的梦。 　我的心情作文 篇7 　独自行走在喧闹繁华的城市街道中心里一阵莫名的失落。街上形形的路人匆匆走过身旁，他们是否也有着各自的故事呢？街灯照射下的我显得更加孤单，带着耳机听着属于那一句句写进心里的歌词。此时此刻你在做什么呢？和你吵架已经超过48小时了。我的心情有说不出的复杂。我想二十天以后我会给你和自己一个交代的。 　我的心情作文 篇8 　拨弄了一下眼前的刘海儿，发现自己仍是一只丑小鸭。 　平平凡凡，清清淡淡。 　品着苦涩的无名茶，读着半懂的抒情诗。 　夕阳西下的时候与身影徘徊在艳丽的晚霞中，对着即将逝去的凄美低吟黄昏的绝句。 　深夜中，曾固执地认为带一份勇气，就能穿过心灵的沙漠，但当风暴来临时却连脚印都找不到…… 　我的心情作文 篇9 　星期天，奶奶带我去公园玩到了公园，有绿油油的小草、小树，还有小花。我和奶奶在公园里转了一大圈，最后我和奶奶选好一个长椅坐了下来，有说有笑的聊起天。不知不觉一个小时过去了，奶奶起身骑车带着我回家了。 　我的心情作文 篇10 　今天，我的心情有一些紧张，因为，今天是我做完手术上看护班的第一天，我害怕同学们会问到我的伤口，还很害怕老师会问我这几天去干什么去了，我不知道要怎么回答老师，但是最后还是妈妈对我说：“你不用害怕，你不是连做手术都不怕吗？怎么就被这么一点小事吓倒了呢？”我一想，对呀！我可不能因为这么一点小事给吓倒了，这下妈妈就高兴的笑了。 　我的心情作文 篇11 　一个人一定要学会坚强，但请别拒绝眼泪。看到这句话时，我笑了，我一直是个爱哭鬼，而且我也不是太坚强，看到这句话时，我傻了，我一直是个笨女孩，而且我也不是太勇敢，看到这句话时，我痛了，我一直是个倔强傻瓜，而且我也不懂坚强。看到这句话时我的心变酸。我会学会坚强吗？此时的心情，我想哭了，只愿自己早日学会坚强，勇敢！ 　我的心情作文 篇12 　我的心情，一向都是随天气变化而变化的。天气晴朗，我就高兴；天气阴沉，我就郁闷。这天，我是兴高烈，不用说今儿是什么天气了。我的外貌虽算不上是美若天仙，但至少也不是很丑的。尽管我是个女生，可是周围的人都管我叫小子，因为，一般女生怕的东西，我从不怕，譬如蜘蛛呀，蚯蚓呀，蛇呀（我亲手杀死过3条，一条青蛇、两条红蛇）傍晚，我捉了1只白蛾子，可大了，我摆弄了它一晚上，兴奋得整夜睡不着。 　我的心情作文 篇13 　今天早上一起床，便知道今天会过的"惨不忍睹"WW~~,（哭泣中）果然如此，呵呵，本**真是聪明。啊~~,你看看，这就是惨不忍睹的开头，一只超超超级大大大的死蟑螂竟敢"跑"到本**的香脚上，不要命了呀，看看本**的"旋风腿"也！呼呼~~,今天可是圣诞节啊，死蟑螂，臭蟑螂，你和本**是8是有仇啊，一起床就扫本**兴！ 　"起床了！起床了！"老妈喊到…… 　啊~~~~~~~~~~~作业好多啊~~~可恶，气死我啦~~~（狂叫ing） 　没有自由~~,没有自由…（到睡觉时还在说） 　我的心情作文 篇14 　“啦啦啦啦啦拉……”告诉你，我的心情像一个变色龙，不信？咱们走着瞧！ 　变色一：由好变坏 　我高兴的走在回家的路上，想着今天回家可以吃大盘鸡，我大笑不止，忽然想起自己没记作业，问了同学，他说 　了一大串，我气急了，拿起尺子张牙舞爪地向他刺去。 　读后语录： 　我作业这么多，能不气翻吗？还记录下来，损坏我的形象，气死我也！ 　变色二：由坏变好 　回到家，我一扔书包就开始写作业。突然，老妈从后面冒了出来，说：“佳佳，你得奖了，还是作文奖。”我高兴极了，竟然唱起了歌，不一会，邻居来了，说让我们把噪音关小一点。我冤枉啊！ 　读后语录：我不就哼一首歌吗？周围的人快躲开，我马上就要变色了。 　我的心情作文 篇15 　今天，我很兴奋，因为明天就要去夏令营了。想着到了营地就可以看到许多老朋友，还有很多新朋友，我就很开心，也很期待。 　夏令营一共20天，往常要离开家20天的话，我一定会很想妈妈的。但今年我不会了，因为这次我的好朋友睿睿、安妮、丫丫都会去，而且还会有很多外国孩子，比如法国、英国、西班牙等国家的孩子，即将和他们见面，可好了！听妈妈说，这次我们去北京郊区的一个度村，住的是五星级酒店，是一栋栋小别墅，就像住在家里一样舒服，那里可美了，有山有水，有花有草，还有高大的树，真是太诱人了。 　怎么样?大家听着都动心了吧，等我去了一定把好玩的事情记下来，把优美的风景拍下来，发到网上，和大家一起分享。 　我的心情作文 篇16 　我的心很脆弱，因为，我的心情很难过。 　我是多么的小，因为我的生命很幼小。 　当我伤心的时候，我是多么的痛苦。 　当我犹豫的时候，我是多么的脆弱。 　这就是我的心情：伤心、痛苦、犹豫。 　我的伤心、痛苦、犹豫谁能理解？ 　在我伤心的时候谁来安慰我？ 　在我痛苦的时候谁来逗我？ 　在我犹豫的时候谁来解闷我？ 　根本没有来安慰我、逗我、解闷我！ 　我是多么的伤心。 　我的泪从我的眼眶里涌出来，一直流到额下。 　我的心情就是这样！ 　我的心情作文 篇17 　今天，我那怪姐姐给了我一个“好”心情。 　原因一： 　一大早，姐姐就把我从睡梦里拉了出来。“快起来！快起来陪我练舞！快起来！……”你说她练舞关我什么事？ 　原因二： 　早上吃完饭，她就霸占了我爸爸送我的电脑——“给我！要不我就该出手时就出手了！”“那你只能玩十分钟哦！”“好！好！”可她后来又不给我了，害得我必须使出我的杀手锏——威胁。嘻嘻！果然中招！ 　原因三： 　我上网的时候，姐姐又在一边打扰我，害得我是哭笑不得。不过，姐姐的打扰总会时不时的停一下，这时我就要抓紧时间拼命打字了。 　啊！她又来了，我今天的心情都被破坏了！拜拜！ 　我的心情作文 篇18 　我是一个个性十足，充满活力的蒙古族小女孩！ 　我的心情五彩斑斓，有时我遇到伤心事我那一天就是灰色的；有时我遇到开心事我那一天就会变成粉红色,有时我碰到难解的问题时我着一天必定是蓝色；当我觉的很没意思时，我的心情就会变成郁闷的棕色……我的心情呀！一天一给颜色！ 　虽然，我的心情天天变颜色，但是我的心情几乎天天是粉红色，不是因为我天天遇见开心事，是因为我的天天都会给自己找乐子！ 　我建议大家都找一些能让自己开心的事！才能天天都开心！ 　我的心情作文 篇19 　这几天啊，我们全班都进入了青春期了，男女感觉很强烈，我一直不敢对家长说，我心中想让一个女生做我的知己，那一位女生长得大方漂亮，我十分喜欢她，但是我始终怕耽误学习，一直压抑着。我的心情很烦躁。 　一天，她主动对我说话，圣诞节她还送我礼物呢，我心情很高兴，同时我也十分缅翩，还是始终不敢对她表白，这几天，我想在QQ上送她一些QQ秀作为元旦礼物，可我怕她拒绝我，我心中很是矛盾，一直到今天，她在QQ上对我说：黄立成，我知道你喜欢我，我也有点喜欢你，可是我们现在的任务是学习，男女关系是以后的是，我们可以长大了再谈恋爱啊，我们先把习学好再说，我喜欢有文化的`男生啊！ 　听了这话我想：对啊，庞瑞琪说的对啊，我们的任务是学习啊。 　今天，我心想：好好学习，长大再管一下自己的事情，我一定不会辜负她的！ 　我的心情作文 篇20 　一个好心情影响着我们的生活、学习。有一个好心情就会感到轻松。开心也是一天，不开心也是一天，那我们为何不以一个好心情去过每一天呢？ 我的心情，每一天都会是高兴的，因为我知道，在大在难的事，也总会有一个解决他的办法。当自己没有取得优异的成绩时，我不会气馁，不会退缩，我还是笑呵呵的，因为我有一颗好强的心，我相信自己，只要努力，总会取得优异的成绩，你付出多少就会得到多少。当我的家人离世时，我更不会哭，但我的心会难过，因为我知道，人必有一死，再家人活的时候要尽到孝心，等家人死以后，再多的眼泪也换不回家人的生命，在哭也没有用。当自己遇到困难的时候，我不会烦恼，我会以一颗平常的心去看待问题，那样，在困难的问题或许都会简化。 我很快乐，很开朗，很活泼。我的心情就像我本人一样快乐。 愿每个人都可以保持一个快乐的心。 　我的心情作文 篇21 　心有柔情，线则缠绵；心有怒气，线也发狂。是的，书法、绘画、音乐；每一滴墨水，每一根线条，每一个音符，无不体现了我的——所思所想。 　我所追求的文章——不是长篇大论，絮絮不止，我力求的，是一字成句，一句成行，一行成段，一段成篇，行云流水。 　我所追求的绘画——不是龙腾虎跃，万马奔腾，我力求的，是单纯的笔、墨、纸、砚，白纸经黑字渲染的样子，仍是行云流水。 　我所追求的音乐——不是一直激烈，一直平淡，我所追求的，是欲扬先抑，有起有伏，一个音符成就一篇乐章，依然是行云流水。 　我最爱写的是清新，我最爱画的是纯洁，我最爱演奏的是古远，悠长。 　心静如水，一切像蚕丝一般吐出，清幽、明净。 　我的心情是宁静，我所追求是淡泊。 　我的心情作文 篇22 　今天，我来到鼓浪屿城市书房风。我本身不想来这儿，但是一听到回答了问题，就有美味可口的零食奖励，我的坏心情就没有了，有的是好心情。 　我们在一个儿童故事馆里听讲，老师一开始提问了很多成语，我都没答上来，好不容易得到一包爱吃的奖励，我还没来得把撕开的零食享用，一个同学不小心把我的零食弄到地上，我又两手空空了。我就寻思着：好好听讲，争取再获得奖励。 　儿童故事馆里的书很多，不过有一些书是一样的，我们还玩了两个游戏，其中一个是我第一个先回答出来的，这里的书桌上都有保持安静四个字。故事馆外面有一位老奶奶，在默不作声地看书，她的脸色看上去很专心。 　到了写作文的时间，老师说先写完作文的可以奖励一包好吃的，这一下子我的好运气又要来了。我想：今天的作文我一定要第一个写完。结果在我的努力下，真的是我第一个完成的，我又有好心情了。 　我的心情作文 篇23 　阳光明媚，万里无云。今天一早，我来到了新开的鼓浪屿书屋，带着美好的心情，我开始了今天的学习。 　上课之前，同学们在老师没来时开始看书，对今天要学习的知识进行预习。 　开始上课了，同学们到一边的学习区域坐好，准备听课。老师今天给我们讲的是关于成语的知识。老师先和我们玩了成语填空的游戏，同学们都玩得其乐融融，非常高兴。接着老师还给我们一些题，让我们来抢答，谁抢答对了，就得到一包零食。最后邵老师给我们讲了怎样写好今天的作文，还给我讲述了一个她出去游玩的经历，把我们逗得都前仰后合，开怀大笑。讲的是她去和尚房玩时，有一个人走在玻璃栈道上很害怕，而老师就鼓励她，但还是不行只能一直扶着她走到了终点，老师助人为乐的行为值得我们敬佩和学习。老师讲完课后，我们就开始写今天的作文。 　这真是美好的一天啊！让我忘记了之前的烦恼。 　我的心情作文 篇24 　人生最重要的当然是心情，那么你的心情又是怎么样的？我虽然不知道你心情咋样，但是我知道每一个人的心情都分为“好”与“坏”那么都喜欢好的心情没有让你喜欢坏的心情！ 　我记着有人曾经说过就算自己笨只要自己比对方的心情好那么就一定可以赢他所以比赛中心情是很重要的，不是光聪明就可以赢得胜利必须有好的心情才可以的不然咋样都赢不了对方。 　我记着有一个故事，说有一个很笨的人在比赛时慌了但是有人告诉了他一个特好的消息然后那个人一下子有了信心就认真的比了，让对方知道一大堆不好的事情。对方很聪明但是因为心情不好忘了一大堆就放下了比赛最后就输给了那个心情好的人。 　所以做什么事都一定要让总机的心情好不然会输的很惨，相信我的话哥不会骗你的。崔帅 　我的心情作文 篇25 　人的情绪发自内心，虽说心只有一颗，但是我们的情绪却有几千几百种，真的很妙很玄。所以人心才不容易摸透吧！但是我认为我的心情就这么简单，想哭就哭，想笑就笑，没必要刻意地去掩饰，我的心情我做主。 　人常说：“人逢喜事精神爽”，可见人的心情会因事而异。人这一生总会遇到大喜大悲的。其实，没必要为了某件鸡毛蒜皮的事而斤斤计较，闷闷不乐几天几年甚至一辈子。那样岂不是得不偿失吗？有些事该忘就忘了吧！要明白：每天的太阳都是新的。 　人的心情还会因天气的变化而改变。为什么呢？因为有时天气很适合你去做某件你已经筹划好的事；有时它会影响或阻碍你的行程。我觉得我们似乎对天气不公平，而且天气是无法让你时刻称心如意的，我们也犯不着生气。 　“笑一笑，十年少”。尽情地发泄吧！不用掩饰，每一天的情绪由你的心来决定，我的心情我做主！ 　我的心情作文 篇26 　我在乐中小学，5年级了，在2班。 　我在这个班的朋友是很多的，我们的友谊比海还深比山还高，我在这个班已当乐3年班长了，和我重1年级同班的有很多了，但有10多个人他已经转校了，如一个和我很好的人他姓陈，名我忘了，他重3年级和我分开的，我希望他能回来。我从3年级任实的也有很多，如：盛亮.裴美佳等. 　然而我快上6年级了，我的成绩一直不错，我有可能，只是有可能考上外面的学校，我离不开这个班我是这个班的一员，我的朋友除了伍文锋和史辉宗之外可能没人能出去了。 　我的心情是伤心的，我不想和我的朋友分离，然而这可能是不可能的了。我希望我在这个班的朋友不要忘了我，和这个班，都要记住这个班，这个5(2)班。 　我的心情作文 篇27 　有一句很经典的话：我的面前有一张桌子，上面放满了“杯具”和“餐具” 　我的生活就是这样，无时无刻洋溢这悲惨滴气息。不是我乱说，而是——真的这样。有多少次，我扬起头，望向那蔚蓝而又宽阔的天空，然后大喊：如果有上帝和天庭，你能把我的悲剧抢走吗？没关系，你全部抢走也没有关系，我不会告天庭你抢劫的。 　我的故事，出现在星期二的大课间操上。 　跳长绳，我不知摔了多少次，反正——多于2次以上。手都已经摔红了，这让我想起了一个很搞笑的wifi名——woshigeshuaige。真的是：我是个帅（摔）哥！ 　不过，生活是美好滴，悲剧是有些痛苦滴。我看来，必须得承受这痛苦之悲剧。但是，在我看来，只有努力过后才会有彩虹，只有辛劳过后才会有粮食！让我们带有好心情，看待每一天，我相信，每一个人都会摆脱悲剧，这时你得感谢天空，因为……是上帝或者天庭帮你抢走了悲剧。对了，我得去告某某人了！他就是…… 　我的心情作文 篇28 　如果你想到班级里找我，那个能歌善舞的女孩就是我。我的名字叫丁悠然，长着三角形的眉毛，眉毛的下面，有一双灵活透亮的大眼睛。我调皮的小鼻子下面长着一张小小的嘴巴。 　我现在参加了学校合唱团，又要参加《大眼睛》的舞蹈队，虽然还没有选出来，但我相信我自己一定能成功的。你都不知道我是多么喜欢唱歌和跳舞啦。我开口就唱，伸手便跳，只要有音乐我就起舞，只要有空，我就唱歌。 　有一次，我早早地来到舞蹈教室，边唱边跳。时间不知不觉地过去了，同学们也一个接一下地来了。我一点也不知道她们来了，我就沉浸在我一个人的世界里。我仿佛看到我站绿绿的草地了，樱花的花瓣在空中跟我一起翩翩起舞，小鸟在空中跟我飞过，叽叽的叫着，好像在给我们伴奏。啊，多么美好！直到老师说上课，我才停下来。 　这就是爱唱歌、近跳舞的我，你们记住我了吗？如果想知道我更多的内容，我就下次再讲给你们听吧。 　我的心情作文 篇29 　镜子里有一个男孩，他有一头乌黑的头发，一双弯弯的眉毛下长着两只炯炯有神的眼睛，一个小巧玲珑的翘鼻子，一只八哥嘴，他的牙齿光洁闪亮，一个又白又嫩的脖子，他五官端正，虎头虎脑，仪表堂堂，好一个小绅士。 　他就是我，我的性格属于外向，一说话就出口成章，口若悬河，直说到你心烦为止。我被一些人称为“全能王”，因为我会唱歌、弹琴、画画。 我现在学素描，素描最主要的是，你线条画得再好但不好也没用。不过，我最喜欢的还是看书，只要买来新书，我马上就会把它看完， 因此，书架被我挤得满满的，当然，我也不会让它们寂寞，而是天天跟它们打招呼。 　我很好强，我上课时专心致致、积极举手发言，我下课时爱跟同学玩踢足球，因为这样不仅可以增强体育素质，还可以锻炼身体，这不等于一举两得吗！ 　我还要好好学习，天天向上！ 　我的心情作文 篇30 　周末应该是快乐的日子，但我却高兴不起来！ 　早上，伴随着小鸟欢快的嬉闹声，又一个阳光明媚的双休日来到了我的眼前，原本我在温馨的家里学习，可随着手上的笔在不停地工作，我的眼渐渐花了，手渐渐酸了，腰渐渐困了……英语，好了；数学，好了；语文，好了；课内，好了；课外……我总觉有写不完的作业，练不完的字，读不完的书，上不完的课……特别是此时窗外小朋友们快乐的说笑声，把我引逗的如热锅上的蚂蚁，使我的心一下子飞到了窗外。可我知道我不能飞，因为爸爸妈妈告诉我，现在竞争太厉害了，我必须打好小学的基础，必须多学一点东西。当然，他们还说了许多，虽然我现在还听不太懂，但我会控制自己。 　再见，小朋友；再见，小鸟。等我把任务完成，我会和你们一起放飞我的心情。