电脑系统的安装与维护教案-电脑系统勤维护教学设计

1.小学计算机教案

2.关于小学信息技术教案范文

3.电脑是如何工作的教案

4.计算机基础教案内容 以小学为例

5.三年级上册信息技术教案三篇

小学计算机教案

　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我整理的小学计算机教案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学计算机教案1

　教学内容： 利用金山打字通2002软件中的“自由录入”功能，录入一份英文“自我介绍”然后，绘制出录入曲线。

　教学目的：

　1、继续提高同学们的打字速度和准确性。

　2、掌握一部分功能键的使用。

　教学重点： 输入中功能键的应用。

　教学时间： 二课时

　教学过程：

　第一课时

　一、课前准备

　学校正在招聘英语小主持人，你有信心去应聘吗？别忘了，用英文写一份“自我介绍”哟！

　瞧！这是 一 位同学写的“自我介绍”。

　My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.

　同学们，请你也写一份“自我介绍”，你会怎样写？你想在强手如云的竞选中获胜吗？那就准备一份能充分表现自己才华的“自我介绍”吧！

　二、教授新课

　1、指导同学们将自己准备的“自我介绍”利用金山打字通2002中的“自由录入”功能来进行文章的录入。

　（1）、启动金山打字通2002。

　（2）、选择“自由录入”菜单。

　（3）、英文录入。

　在英文句子中，第一个单词字母必须是大写，词于词之间用空格隔开。例如：“My name is Ma Xiaohong.”

　A 、输入英文“My”。

　方法一：

　按一下键盘上的大小写锁定键，你会发现键盘由上方中间的指示灯亮了。这时输入字母M，观察屏幕上显示输入的字母一定是大写的。

　如果按一下大小写锁定键，键盘由上方中间的指示灯就灭了，这时输入字母y，观察屏幕上显示输入的字母一定是小写的。

　方法二、

　按住键盘上的上档键的同时，再按一下要输入的英文字母，输入的英文字母就是大写字母。

　B、用空格键来隔开单词

　再输入英文的过程中，单词之间的空格是通过键盘上的空格键输入的。例如：在“My”与“name”之间有一个空格，只要在输入完“My”之后，用大拇指按一下键盘上的空格键，继续输入“name”就可以了。

　三、结束并绘制录入曲线

　输入完成后，想知道自己的打字水平吗？

　只要单击“自由录入”界面中的“结束并绘制录入曲线”按钮就可以得到答案了，如图所示。

　四、自我测试

　一分钟能录入个字符。

　五、课堂练习

　1、进一步练习“自由录入”。

　2、练习短诗： Apple Sweet

　Apple round， le red， Apple juicy， le sweet.

小学计算机教案2

　教学课时： 3课时

　（一）目的和要求： 要求学生对Windows98的概念、功能、特点和桌面有一个初步了解

　（二）教材分析

　重点：Windows98的桌面的操作

　难点：Windows98的桌面的操作

　（三） 教学过程

　Windows中文版是微软公司推出的功能强大的多任务、多窗口的中文操作系统，它拥有强大的网络功能，可把桌面排版、图象处理、多媒体技术集为一体，成为一个集成化的操作系统，并且在系统中内置了许多相当有用的工具软件。

　一、什么是操作系统（提问）

　操作系统是计算机系统中系统软件的重要组成部分，它是计算机系统中所有硬件、软件的组织者和管理者。

　这里所谓的""当然不是指自然，而是指计算机系统内可利用的.各种能力。比如计算机运行程序的能力，存储能力，打印机的打印能力等，可以说计算机系统各种能够相互协调，有效地进行工作，都依赖于操作系统的统一控制，因此，一台电脑只有安装了操作系统，才能进入最基本的工作状态。用户通过操作系统来操纵计算机，可以省去很多具体细节，从而获得良好的应用环境。

　二、操作系统的基本功能

　1、CPU管理

　2、存储管理

　3、设备管理

　4、文件管理

　5、用户接口

　三、Windows98的特点

　Windows98以其更直观的工作方式、更出色的系统性能、更快捷的运行速度，以及对硬件更好的支持，得到了广大用户的青睐。它除了具有Windows95的多任务处理模式、全32位完整的操作系统、虚拟内存管理、即插即用、支持长文件名等特点外，还具有以下几个方面的特点：

　1、更新的硬件及软件支持

　2、更强的界面设置

　3、更高的可靠性和管理性

　4、Internet集成

　四、Windows98的桌面操作（教师演示）

　从图中可以看出，Windows98桌面上放置了图标、"开始"按钮和任务栏。桌面占据了整个屏幕空间，它是使用者工作的地方，就象我们的写字台、办公桌。桌面上从上向下排列的图形就是图标，每个图标代表一个应用程序。由于放在桌面上的应用程序不需到处查找，直接双击就可运行，因此也称桌面上的图标为快捷方式或快捷图标。桌面的左小角有一个"开始"按钮，用来打开"开始"菜单，执行Windows98的各种命令，以及启动应用程序。桌面的最下面有个任务栏，任务栏上一般放有工具、正在运行的应用程序按钮，它主要用来切换应用程序。

　1、鼠标的使用

　向学生演示不同状态下鼠标的不同指针形状及含义。

　A、就绪状态

　B、正在执行状态，需要用户等待

　C、后台操作

　D、移到窗口或图形边界时的状态，此时可以改变窗口或图形的大小

　E、移动状态，此时可以可以拖动窗口或对话框

　F、文字选择

　G、链接选择

　2、鼠标操作方式及方法

　A、左键单击

　B、右键单击

　C、双击

　D、拖放

　3、键盘的使用

　Windows98下的键盘操作大多是通过复合键操作实现的。例如：在管理器中选择当前文件夹中的所有内容，可以用复合键Ctrl+A来完成。对于初学者来说，最好先使用鼠标完成操作，待熟练后有些操作可以用键盘来完成。

小学计算机教案3

　教学课时： 3

　课时教案序号： 15

　（一）目的与要求

　要求掌握Internet的一些基本概念和功能等

　（二）教材分析

　重点：Internet的功能和应用

　难点：Internet的功能和应用

　（三）教学过程

　1、计算机网络的概念和分类

　计算机网络：计算机网络是计算机技术与通信相结合的产物。它的基本含义是将处于不同地理位置具有独立功能的计算机、终端及附属设备用通信线连接起来，按照一定的规约实现彼此之间的通信，以达到共享的目的。

　网络：用通信线路连接起来的计算机系统就是计算机网络。

　网络通信协议：计算机相互通信时所遵守的规约一般成为网络通信协议。例如：TCP/IP、NETBEUI、NWLINK等

　计算机网络一般按照网络互连的距离划分为局域网（LAN）和广域网（WAN）

　Internet即不是局域网也不是广域网

　2、计算机网络的功能

　A、共享

　共享包括软件、硬件和数据等

　B、数据传送

　C、提高计算机的可靠性

　D、易于进行分布处理

　3、Internet的概念和历史

　A、Internet：把许许多多的局域网和广域网联起来，构成一个世界性的大网，我们称为Internet，或为英特网。

　B、历史：

　60年代初期研究人员开始计算机联网的实验

　60年代末美国开始认识到计算机即将并且已经给教育及军事等领域的研究与开发，投资进行网络研究，建立了计算机实验网络，即Internet的前身。

　我国虽然接入Internet的时间不长，但发展非常迅速

　4、Internet应用

　A、电子邮件E—Mail

　电子邮件E—Mail是Internet上的传统应用。电子邮件可以进行多地址投递，可以传送文本、声音、图象等

　B、文件传输FTP

　文件传输FTP允许Internet杀困难感的用户将一台电脑上的文件、资料传送到另一台电脑上，以达到共享的目的

　C、WWW网页浏览

　网页浏览是一种基于超文本技术的交互式多媒体信息查询工具，只需在网页浏览中输入网页地址即获得需要的信息。

　D、网上聊天

　网上聊天是近年来非常流行的一种网络运用，上网的二人可以在电脑上相互进行文字聊天，现在的聊天软件不但可以传输文本，还可以传输语音、等

　学生练习

　1、什么是计算机网络？

　2、什么是计算机网络通讯协议？

　3、计算机按照联网距离可分哪几类？

　4、计算机网络功能有那些？

　5、WWW、E—MAIL、FTP的中文称什么？它们的主要作用是什么？

小学计算机教案4

　教学目标：

　1、认识本课2个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。

　2、能正确朗读课文。能读懂本课的内容，了解叙述的顺序。

　3、了解电脑网络的意义和用途及有关知识，从而激发学习的兴趣。

　教学重点难点：

　1、感情的朗读课文，理解课文内容，初步认识网络的用处。

　2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

　学情分析： 了解电脑网络的意义和用途，从而激发学习的兴趣。培养学生使用的动手能力。

　教学准备：

　生字小黑板、计算机。

　课时安排：二课时。教学思路及过程：

　第一课时一、谈话激趣，导入新课。

　板书课题：学生谈自己的想法感受。小结，过渡

　二、检查预习，顺情引导。

　1、检查学生认识生字情况，（课件1出示词语）比较难理解的通过各种方式理解：

　1）联系上下文理解

　2）通过肢体语言理解

　3）在实际生活中理解

　2、检查学生初读课文情况，整体感受课文内容

　3、评价（学生自己评价，学生之间评价，老师评价）

　4、小结，过渡

　三、协作学习，解决疑难。

　1、默读课文，试着自己读懂课文。

　2、小组内讨论交流。

　3、汇报自学成果，教师相机引导。

　4、抄写词语。

　第二课时

　一、复习导入。听写生字、词。

　二、精读课文。

　1、再读课文，老师出示自读要求（课件出示2。a按自己喜欢的方式读课文；b边读边想，读懂了什么，还有哪些不明白；c请教周围伙伴解决问题，还是解决不了的旁边打上问号，一会儿告诉老师。）

　2、学生提出问题（简单的老师随即解决）。

　3、师生共同归纳问题。

　老师随即打出问题。

　学生可能会说：为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢？网络到底神奇在哪儿？（出示课件3）

　4、分小组讨论以上问题。

　（以一小组为例，重点说明。在解决问题的同时指导朗读，充分利用身边的多媒体工具，例如投影仪，可出示课文内容，用各种方式读：例如指名读，评价，赛读；师范读）

　5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流，也可有自己的想法。

　三、总结全文，拓展练习。

　1这篇课文给你了一个什么样的感受？

　2、联系生活实际，说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？

　3、老师出示宽带网，给学生提供一些比较好的网站，学生也可以自主查阅更多网站，亲身感受宽带网带来的神奇。

　4、把自己的知道的网络用处写下来，如果有时间可以进行交流。

　四、板书设计。

　我家跨上了信息高速公路

　互联网（奇妙）

　查阅信息

　建立联系

　网络购物

　其他用途

关于小学信息技术教案范文

　对于本次的学习，我个人做了一个相应的备课准备，对于新课程的学习，我也是比较有信心的。下面是由我为大家整理的“关于小学信息技术教案范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于小学信息技术教案范文一

　教学要求：

　通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。

　教学过程：

　 一、引入新课

　计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？

　 二、教学新课

　1、计算机的外观：

　从外观上看，计算机主要由以下几个部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。

　教师教学每一部分的名称，学生对照机器进行观察记忆。

　2、计算机硬件：

　我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。

　主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存储器。

　中央处理器是计算机的心脏，英文缩写CPU，它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。

　显示器是计算机的输出设备，能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。

　键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，利用它们可以向计算机输入信息，指挥计算机工作。

　打印机也是计算机的一种输出设备，可以把计算机输出的结果打印在纸上。

　3、计算机软件：

　仅有硬件计算机是无法工作的，还必须要有相应的＇软件。计算机软件有很多种。如同学们玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……。

　计算机软件是高科技的知识产品，受法律保护，我们不能随便复制别人的软件作品。

　计算机的硬件和软件组成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。

三、巩固

　回顾本节课学习的内容，对照计算机说出各部分名称，和各部分的主要用途。

　四、作业

　完成练习题1-4。

关于小学信息技术教案范文二

　教学目标：

　1.知识目标：了解MP3播放器的相关知识，如常见品牌及其产地、容量、外形、价格等。

　2.能力目标：通过上网了解MP3播放器的常见品牌、产地、价格及产品评论，进一步熟练掌握利用搜索引擎搜索网上资料的方法。

　3.情感目标：通过上网搜索MP3的相关资料，并对收集到的资料进行分析、比较，得出自己需要的结论，体验鉴别信息真伪的过程。

　教学重点：对收集到的资料通过分析、比较来鉴别真伪。

　教学难点：对信息真伪的鉴别。课前准备：市场上一些常用电子产品的价格与性能资料。

　教学过程：

　一、任务驱动、同学们，你们是不是很喜欢听歌，那一种方式，MP3，如何购买一只MP3播放器，你们觉得应该考虑哪些因素？

　一般来说学生能想到的因素有价格、外形、品牌，而对MP3的内存容量，容量大小，MP3型号的概念还模糊不清，所以很可能会忽视。

　请同学们通过上网，给我推荐几个MP3品牌。

　在交流品牌时，学生可以通过搜索查找到“爱国者、三星、索尼、明基、联想…”等一系列品牌。

　你能告诉我这些品牌的产地在哪里？哪些品牌比较信得过？

　学生通过上网查询，了解相关的品牌知识。

　二、如我要买一个400块左右的MP3，你们能不能推荐几款信得过的？

　学生开始搜索，如何选择合理的关键字进行搜索。

　基本上都能找到相应的网站。

　网络信息多而杂，要学会从中选择适合的知识。

　学会边查找，边做记录，并将搜索到的信息进行对比。

　三、选中了一款自己喜欢的，价位合理的产品后，还应该考虑什么？

　一个产品的设计是否人性化、售后服务是否完善这些因素也需要考虑。

　查看网上的产品评论，有助于我们了解这些因素。

　在查看过程中，教师要提示学生，这些评论只能作为参考，帮助学生提高对信息真伪的鉴别能力。

　课外延伸

　老师想同学们帮忙挑选一台800元价位的MP3，当然价质量要有保证，外观也不能太落伍，功能合理，看谁找到的产品最棒。

关于小学信息技术教案范文三

　教学目标：

1、初步了解电脑在生活中的运用。

　2、初步掌握电脑各外观部件的名称。

　3、基本掌握电脑的开机、关机操作。

　4、熟悉电脑桌面；

　教学重点：掌握电脑的开关机工作。

　教学难点：电脑的关机操作。

　教学过程：

　 一、了解电脑在生活中的用途

　教师提问：谁能告诉我，大名鼎鼎的电脑能帮我们做什么？

　1、学生自由发言。

　注：可行的话教师可在电脑上演示操作。

　2、教师补充说明绍电脑的常规用途。

　3、教师演示电脑的用途：如：查看资料、看**、玩游戏、购物、聊天、学习等等。

　 二、了解电脑的各组成部分

　教师提问：电脑竟然有那么大的威力，那到底电脑是什么样子的呢？他有哪些组成部分呢？

　1、让学生观察身边的电脑，说说电脑有哪些组成部分？

　注：学生可口说也可手指。

　教师拿出或指出相应的设备，介绍其名称并简单介绍其功用。

　2、看谁识的快。

　教师任意指出设备，学生报出名称。

　方式：

1、学生站起枪答。

　2、开小火车回答。

　3、考一考。

　你们现在已认识了电脑，那你们还知道电脑还有哪些好朋友吗？

　他们和电脑一起又能帮我们做什么呢？

　1、学生自由讨论。

　2、学生自问自答：

　方法：让一学生提出电脑的一位朋友，让其他的同学来回答，他能帮我们做些什么事。

　教师一旁点拔，补充。

　3、教师总结介绍：

　如：打印机、扫描仪、优盘、摄影（相）机、投影仪、写字板、刻录机等。有条件的话可拿出展示介绍。

三、初试电脑

　教师提问：我们知道了电脑那无边的能力，那怎样来敲开他的大门，与他来个亲密接触呢？（教师提示与开电视机差不多）。

　1、学生依据电视机的开关猜测。

　2、教师讲解开机的方法。

　A：打开显示器的开关。

　B：打开主机上的开关。

　注：为了电脑的寿命，一定要先开显示器的开关，后开主机的开关。

　3、确定开关：

　A：教师指出显示器及主机上的开关。

　B：学生互指显示器及主机上的开关。

　4、开机

　A：教师开机。

　注：应讲清电脑开机中有个启动画面并需有一定的时间，需耐心等待。

　B：学生开机。

　要求相互监督、提醒。

　5、接触桌面：

　教师指出，我们开机后所见到的界面我们称之为桌面，他和我们现实生活中的桌子一样是专门用来存放东西的。

　教师提问：你们看到桌面上有放有哪些东西呢？

　1、学生回答。

　2、教师归纳、补充说明：

　A：桌面上我的电脑、我的文档、网上邻居等我们可统 称图标。以及介绍我的电脑、我的文档的功用。

　B：任务栏的介绍。

　C：开始按钮的介绍。

　6、关机：

　教师提问：那我们用完电脑后，又应该做什么呢？怎么做呢？

　1、学生指出应关闭电脑。

　2、教师讲解关闭电脑的步骤：

　A：教师演示关机步骤。

　B；教师讲解关机重点：

　板书：单击开始按钮——关闭系统——选择“关闭计算机”（使小圆点出现在此选项前）——关闭显示器（等显示器灭掉后关闭）。

　3、学生熟悉，关机步骤。

　在相互监督下进行关机。

　教师一旁巡视。

四、教师课堂小结

　A：学生回答今天学到了什么？有什么用？

　B；教师补充回顾。

电脑是如何工作的教案

关于电脑是如何工作的教案如下

一、学习要点

1、了解电脑的基本组成部件，并说出各个部件在电脑中的作用。

2、会查看自己电脑的主要部件及其性能说明。

3、知道什么是电脑指令和电脑程序，能简要描述电脑是如何工作的。

二、重点难点

本课的重点是认识、熟悉电脑的主要功能部件，难点是了解电脑的工作原理。

三、教学建议

本课有两个主要教学内容，一是电脑硬件组成部件，二是电脑基本工作原理。电脑硬件组成是看得见摸的着的实物，可以给学生以感性认识，电脑的工作原理是看不见、摸不着的理识，比较抽象。因此，两个部分的内容可以考虑用不同的教学方法。

本课的引入，仍然可以用提出问题的方式，例如，你见过的电脑有哪些种类?都由哪些部分组成?我们常说的硬件、软件是指的什么?电脑是如何工作的?

对于电脑的硬件组成部分，如果条件许可的话，可以准备一台旧电脑拆开，将各个主要部件配上，也可以准备让学生认一认、辩一辩、说一说、写一写，目的是要让学生知道CPU、内存、硬盘、键盘、鼠标、显示器、以及主板、机箱等硬件设备的名称、功能。

为了让学生进一步有感性认识，可以设计两个探究活动。

一是按照教材上要求让学生查看自己使用的电脑主要硬件的名称、型号、参数指标。参标可以作为拓展内容,大致了解即可。

二是设计带领学生到网上(京东或太平洋电脑城)模拟买电脑，选择一款电脑(台式、笔记本均可)，通过与学生一起阅读、分析产品介绍、技术指标等，加深对电脑各部件及性能的了解。例如，可以让学生针对某款电脑说明能看懂并填写部件名称、品牌、基本参数。

计算机基础教案内容 以小学为例

1、教学目标：

说出计算机的特点和危害，学会检查并清除计算机。

通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用。

感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯。

教学重难点：的特点和危害、检查与清除计算机。

2、教学过程

(1)导入新课

教师用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香通过网络传播，致使电脑出现“熊脑蓝屏、频繁重启，甚至整个网络瘫痪的案例。以此提问学生：“什么是计算机，如何检查和查杀?”引出课题——《防治计算机》。

(2)新课讲授

教师首先提出问题：什么是计算机?教师组织学生自主阅读教材，之后请学生回答。计算机是破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行的特殊程序。

接着教师追问学生：计算机是否会传播给人体?学生会发现：计算机都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机只能感染计算机系统，不会感染人体。

(3)巩固提高

学生两人为一个小组以“瑞星杀毒”软件为例，查杀计算机硬盘上的文件，检查和清除，将电脑设置成“自动监测”，提高计算机的安全系数。教师在过程中对学生遇到的疑惑进行帮助和指导，并对学生的总体表现予以点评和鼓励。

(4)小结作业

小结：教师提问学生小结，学生自行分享本堂课所学到的的特征、危害以及清除方法。

作业：思考在使用计算机的过程中怎样预防感染计算机，下节课一起来分享。

3、板书设计

三年级上册信息技术教案三篇

#教案# 导语教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 无 我整理了三年级上册信息技术教案三篇，希望对你有帮助!

初识Windows98

　

　教学目标：

　1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。

　2、学生掌握启动和退出Windows98的方法。

　3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。

　4、培养学生学习Windows98的浓厚兴趣。

　教学重点：学生初识Windows98，掌握启动和退出Windows98的方法。

　教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。

　教学准备：计算机、网络及教学软件。

　教学过程：

　一、质疑导入

　同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。

　那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。教师板书课题：初识Windows98。

　二、Windows98是什么

　1、你知道怎样启动Windows98吗？

　教师讲解启动Windows98的方法：先显示器，后主机。并请一生复述。

　2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？

　指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。

　3、学生讨论：Windows98是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？

　4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：Windows98是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？

　5、小结：Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。它的作用是负责管理计算机的硬件、软件和为其它应用软件提供运行环境。

　三、Windows98的启动

　1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？

　2、学生观察讨论。

　3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。

　4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。

　四、鼠标器的操作

　1、Windows98的许多操作是用鼠标器来完成的。请同学们仔细观察一下鼠标器，它长什么样？用手握一握鼠标器，怎样握比较合适呢？

　2、学生观察尝试后，指名回答。（教师不作直接评价）

　3、他说得对吗？你还想进一步了解鼠标器吗？请同学们上网了解一下鼠标器的结构，学一学鼠标器的正确握法。

　4、学生汇报：通过上网你了解到了什么？你还有别的发现吗？

　5、学生边汇报，教师边小结：鼠标的结构、握法，鼠标的指针含义，鼠标的发展历程。

　6、刚才我们了解了许多关于鼠标器的基本知识。鼠标器怎样操作呢？今天，我们请计算机陪着大家来学一学。

　学生使用教学软件练习指向、单击、双击、右击、拖动五种操作。

　学生按照软件的描述性要求去操作。做对了，计算机提示“做对了!”，并由电脑老师告诉他这样的鼠标操作就是某一操作；做错了，计算机提示“没有成功”并指出操作要点，电脑老师鼓励学生“加油啊，再试试!”

　7、刚才，你学会了什么样的鼠标操作，是怎样操作的？操作时你有什么要提醒同学注意的？教师相机小结。

　8、及时练：学生独立完成课本第17页试一试（1、2号同学轮流操作）。

　五、Windows98的关闭

　1、我们已经学习了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢？

　2、请同学们自学P.16“四、Windows98的关闭”第一小节。

　看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？

　3、你学到了什么？

　学生汇报，教师小结：开始菜单的内容和菜单命令的含义。

　4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。

　5、比一比：哪个小组最先关闭Windows98。等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。

　6、（在开机启动Windows98时进行交流）你是怎样关闭Windows98的？

　六、教师小结：

　1、单击开始按钮；

　2、单击关闭系统；

　3、单击关闭计算机；

　4、单击“是”；

　最后还要关显示器。

　七、结束语

　今天，我们一起探讨了什么内容？你有什么收获？

　你还想知道什么？我们将会在以后的学习进一步研究Windows98。

　

鼠标

　

　教学目标：

　通过学习，使学生掌握鼠标的用法。

　教学重点：鼠标的各个操作方法。

　教学难点：鼠标的双击操作及拖动。

　课前准备：计算机、网络

　教学过程

　一、新课导入

　同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？

　那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？

　那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。

　二、新课教学

　（一）教师讲解

　大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？

　1、握鼠标的基本姿势

　手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。

　2、用鼠标移动光标

　在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

　3、鼠标单击动作

　用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。

　4、鼠标双击动作

　不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。

　5、鼠标拖动动作先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

　三、学生自由练习

　教师巡视指导。

　四、全课总结

　

认识Windows98窗口

　

　教学目标：

　1、认识Windows窗口，了解窗口的组成。

　2、掌握窗口的基本操作。

　3、初识菜单命令。

　4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

　教学重难点：

　1、重点：窗口的基础知识和基本操作。

　2、难点：菜单命令。

　教学准备：

　1、计算机、网络及教学软件。

　2、自制的Powerpoint教学软件

　教学过程

　一、新课导入

　同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了Windows98的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？

　二、新课教学

　（一）、窗口的组成

　我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

　下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有Windows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出化按钮和还原按钮的区别。

　（二）、窗口的基本操作

　1、最小化窗口

　下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。

　2、化（还原）窗口

　让学生自己试，然后总结得出：单击“化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

　3、切换窗口

　师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。

　4、移动窗口

　师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

　5、改变窗口的大小

　下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

　那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。

　师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）

　6、关闭窗口

　有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）

　（三）、菜单命令

　打开“我的电脑”，以“我”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看

　（四）、窗口的滚动

　三、教师做演示，学生自己练习。

　四、课堂小结

　这节课同学们学习了有关Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说，你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。